2008新材写料作审题立意指教.ppt

;新材料作文的概念及特点;新材料作文与传统材料作文、话题作文的联系和区别：; 作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。考生必须找到一个切合材料主旨、利于个人发挥的角度，才能得到理想分数。 那么，如何审题立意呢？;;◆抓准材料主旨;;两则材料，一则写“有付出却没回报”，一则写“帮助别人也得到别人的帮助”，考查学生道德观价值观的认识。;　　要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。;分析：透过现象看本质-----探原因，推结果,求对策 主观原因：由于惰性和依赖性，缺乏竞争意识;心理却还没有经受过社会的磨砺,不能独当一面…… 客观原因：家庭的抚养方式和应试教育存在误区； 就业压力催生“啃老”现象…… （从主观、客观两方面分析原因使文章走向深刻） ;结果的推断 1. 父母含辛茹苦抚养儿女长大，“啃老族”非但不能回报亲恩，甚至不能自立，这种现象害了父母亲朋，给他们带来沉重的心理和生活负担。 2. “啃老族”现象如果继续下去，使自己不能成长，缺乏竞争力，也终将被社会淘汰。以后这些人在无所依靠的情况下，很可能走入歧途，危害社会。 3.这种现象蔓延开来，将会影响整个社会、整个民族的发展，鲁迅“国将不国”的呐喊不再是杞人忧天 。 根本对策的探求 1、对于“啃老”的年轻人来说：树立个人理想，树立积极的人生目标，努力做到自尊自强，培养独立处世的工作能力和生活能力 。 2、作为家长：要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对子女的最大负责不是承包管理子女的人生，而是教会子女去创造自己的人生。 3、就社会而言：进一步完善就业机制 ，提供更多的就业岗位。加强精神文明建设，使每一个公民以自强自立为荣。;　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。;练习题3、（07全国Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。??;联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？ 漫画旨意：家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。 　1、从家庭、学校和社会的角度看： 家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会。人生 “摔了一跤”是难免的事，应鼓励孩子坚强地站起来。 　　2、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必苦苦等待谁来搀扶，不能存在严重的依赖心理，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因，从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好。 　　3、从双方的角度看：综合分析。 ; 多则材料组合在一起，或漫画的画面有几部分构成时，要注意分析它们之间的关系，从中把握所给材料的主旨 。;分析：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充实自己的心灵等。 ;虚实转化： 虚题实作——对偏重议论的哲理性材料，审读后要以具体的人、事、物、景等为载体，借助具体的物象事件去诠释抽象的哲理。 实题虚作——对偏重故事的寓意性材料，立意时要由喻体到本体、由个别到一般、由现象到本质，写出这类材料在思想精神层面的象征意义。;小结： 以上所介绍的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可以从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。;;选点突破，集中立意： 善于在多个立意点之中作出最佳选择，选择一个自己感悟最深、相关素材储备最丰足的立意点。有的考生没有角度意识，试图面面俱到，结果往往肤浅杂乱，或者东拉西扯凑字数，想到什么写什么，肯定低分。; 练习题5、 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些