2008年试主卷要特点.ppt

2008年试卷主要特点;命题三原则;有利于高校选拔 有利于素质教育 有利于社会稳定 ;本原则主要体现在高考内容的选材上，努力寻找比较新颖的，而不是多数同学很熟悉的题材，让所有的学生尽可能在同一个起跑线上公平、公正地参加高考。同时，尽量让不同的考生都有自己发挥的余地和空间。 另外，试卷不考偏题、怪题，在注重测试学生的基本知识和基本技能的基础上，考察学生们理解语言和应用语言的交际能力。;2008高考试卷在体现题材广泛，信息量大的特点的同时，更是体现了穏中求变的原则。变化主要体现在： 题型变化 词汇测试不再以单句的形式出现而是以语篇的形式出现，要求学生们能够从上下文的语境中去理解词汇的具体应用。 题材变化 在08年的高考中最出乎大家意料的就是听力中题材的变化，一是虚拟语气在口语中的应用，二是新闻变成了导游说明。;卷号;;;;试题难易度分配比例较合理，有效控制了试卷的总体难度;区分度;录取线上考生区分合理;;;;与课程标准对照;;2）对照考试手册中各大题测量目标落实情况进行检查，确定试题是否位于内容领域范围之内;2008年听力理解试题考核目标落实;考查项目;III 阅读理解;句内理解;B 语篇理解;2008高考英语所考核的阅读技能分析;IV 翻译;V 写作;;问卷调查;问卷重点调查了解考生考试时的策略使用情况及平时的学习策略及方法 今年问卷分听力、阅读和写作三个部分，分别对考生所使用的考试策略及平时的学习方法和策略等方面的问题问卷。 参加答卷的考生来自不同类型的学校，其中市重点360人，区重点294人，完中181人。;I. 听力部分问卷;2. 在听音过程中，我边听边做笔记，记录我认为重要的信息。;3. 在听音过程中，我喜欢边听边在脑中将所听到的信息翻译成汉语。;4. 在听音过程中，我知道如何划分意群，并按意群去听。;5. 在听音过程中，我常通过一些对话标记语，如but, therefore, however, because 等来对所听信息进行判断处理。;6. 在听音过程中，碰到生词和不懂的句子我会跳过继续听下去。;II. 阅读部分问卷;7. 高考英语阅读时，遇到较难的内容，会进行句法分析来帮助理解。;11. 高考英语阅读时，遇到不能肯定的问题，用排除法答题。;II. 写作部分问卷;3. 写高考英语作文时，能考虑作文的阅读对象。;4. 写高考英语作文时，积极运用所学词语、结构和句型。;6. 写高考英语作文时，注意作文的衔接与连贯。;7. 写高考英语作文时，用熟词代替无把握的词。;9. 写高考英语作文时，考虑英语的词（组）和汉语对应词（组）的文化差异。;10. 写高考英语作文时，尽量避免使用自己不会用的词。;14. 写高考英语作文时，写完后检查错误。;听力理解难度比较;两年听力难度比较（2007-2008）;试题分析;4. W: Peter, want to take a walk ? M: No, I have to go down to the yard now. I’m building some bookshelves. Q: What will Peter probably do next ? Work in the yard. B. Buy some wood. C. Go to the bookstore. D. Take a walk. ;10. W: Oh, no, look at this red paint on my dress. Why did the park paint the chairs? M: Oh, that’s too bad. They might at least put up a sign there. Q: What does the man imply ? The chair didn’t need to be painted. He doesn’t like the color of the chairs. The park could have avoided the problem. The woman should have been more careful. ;听力部分中显示单词拼写的基本功较差;III. 学习策略问卷;13. 我对每天、每周的听力练习都作了详细安排，并记录所听情况。;15. 我常通过看一些英语电???，情景喜剧片来接触最真实、自然的英语语料。;语法词汇难度比较;语法难度比较;两年语法难度比较（2007-2008）;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;词汇难度比较;两年词汇难度比较（2007-2008）;A. honoured B. set C. historic