第2节设计中的人际关系.pptVIP

第二节 设计中的人际关系;（1）操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。 修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之（曹操在园门上写“活”字。说明曹操心理上的感觉:对门的尺寸不满意.） （2）一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家?（幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要.） （3）成语:杀鸡焉用牛刀. 讨论：指出所说明的问题。 总结：人与机的配合关系不和谐。;1，什么是人机关系;;找出下列活动中的“人”与“机” :; 当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 ; “人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。 　以进教室为例，讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。 ;（1）人与门框：框太窄，胖人出入不便，大沙发搬不进；剧院的门太窄，造成拥塞；机场的安检门有检测功能，超市安全出口。 （2）手与门拉手：各种拉手形状、材料、质感、方便程度不尽相同。 （3）脚与门槛：寺院的门都有门槛，这是佛教文化方面的缘故 （4）门板：门板的开与合，玻璃门便于采光，内外透视而又防尘隔音，防盗门可防撬，人感到安全，花门可通风，板门有装猫眼的，有的门上装有玻璃窗，保险库的门厚重防爆，古城门厚实防撞。门的材质、颜色、图案、厚度、造型也有不同。;讨论:“乘电梯” 时的人机关系;马上行动;人机工程学：;;;列举生活中你身边人机关系合理和不合理的地方;二、人机关系要实现的目标;(1) 高效:;;(2)健康;能够有效帮助学生防止近视驼背 ;(3)舒适;站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？ 坐着剪纸用哪把剪刀更方便？;在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 . 想一想： 在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？ 例如:;; 在我们学校有哪些地方实现了人机关系中的安全目标？ ;如：汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童坐椅前的护栏设计等。; 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？ 请再列举一、二个。;试分析左边这张电动轮椅的设计满足了人机关系的哪些要求 ;3. 实现合理的人机关系，应考虑的几个要素。;(1) 普通人群与特殊人群.; 一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。;;;;（2）静态的人与动态的人;小活动：两名同学互换衣服穿，谈谈感受。 ;小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。;;;(3）人的生理需求与人的心理需求;漂亮时尚家具的摆设;;颜色对人心理的影响;如： 茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要小一些，以营造温馨、宁静的效果 办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围 医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态;;;;;;（4）信息的交互;当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客;利用键盘 鼠标输入 指令 ; 信息的交互 人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。 ;小结：