第2讲心理学的研究方法、影响心理发展的因素.pptVIP

第2章 心理学的研究方法;第1节 科学研究的基本思路;1、1 通过观察、归纳，找出事物的规律;1.2 通过演绎，解释和预见事物发展;1.3 非科学的方法;1.3.2 直觉、没有逻辑过程的认定;1.3.3 概括自己有限的个人经验;１.3.4 名人名言;第2节 研究行为规律的基本方法 ;2.1 观察法;2.1.1 非参与性观察 ;2.1.2 参与性观察;2 .2实验法;真假荨麻疹;2.2.2 自然实验;　　开学会的玩笑 英国植物学家约翰·希尔因为未能被批准加入皇家学会，一直耿耿于怀。有一次，他从朴茨茅斯给学会寄来一封信，信中介绍了一例神奇的病例：一名水手从桅杆上摔下来，跌断了一要腿。医生用绷带替他扎牢后，给他用焦油冷浸，效果奇好，3天内他的腿就恢复了如初了。这一病例引起学会认真的讨论。不久，学会又收到约翰·希尔的来信，说他在上封信里忘了说明那条断腿是木头做的。 ;留面子效应;2 、3 心理测验;2.3.1 选择心理测验量表;测量的效度;2、4 访谈法;2.4.2 访谈法的种类;2.4.2.2 半结构访谈 问与答 问：你好，今天的情况怎么样？ 答：心情不好。 问：心情怎么样？ 答：郁闷。 问：为什么？ 答：读书的效率不高。 ……;2.4.2.3 结构化访谈 一次逐渐深入的谈访 35岁的王老师，因害怕面对学生，教学受影响两年…… 辅导员：你在课堂上的感觉怎么样？ 王老师：感到紧张。 辅导员：在其他场合也紧张？ 王老师：只在讲课时紧张。其他场合无所谓。 辅导员：我现在用一张紧张等级量表来评定你的紧张程度，表上有0─100个单位，0是绝对平静，100是极端紧张。如果是给一个学生讲课，你的紧张程度是多少？;2.4.3 进行访谈;2.4.3.2 对被试的敏感性 即使在最结构化的访谈中，研究者也应当让被访者觉得很放松，尽可能创设最舒适的气氛，尤其是当问题比较敏感的时候。只有有经验的研究者才能老练地处理敏感问题，获得相对真实而非充分准备的回答。 ;第3章 影响心理发展的因素;第1节 生物因素 1.1 元素 1.2 基因 1.3 神经递质 1.4 激 素 1.5 大 脑 1.6 身 体 1.7 性 别;第1节 生物因素;1、1元素;1.1.2 元素与行为;1.2基 因;1.2.1什么是基因？;1.2.2不同的基因，不同的人;1.2.3 基因与行为;基因与利他主义;先天性痛觉缺乏症;1.3神经递质;突触传递的过程;1.3.2神经递质与行为;1.4激 素;1.4.2激素与行为;调查研究：女人对男人面孔的选择;1.5 大 脑;1.5.2大脑ABC 脑，由神经元、神经胶质细胞和其他支持细胞组成，分左右两半球。 脑接受心脏流出的血液总量的20%，而且这个量是不能少的：停止供血一秒钟，脑组织中的氧即被用尽；中断血流6秒钟，人便丧失意识；缺血几分钟会造成不可逆转的损伤。 脑是很软的状如老豆腐的物质。人脑的重量约1400克。它的结构非常纤细而娇弱。因此必须严防震荡。人脑甚至不能支持本身的重量。从刚死的人的头颅中取出的新鲜脑是很难持握的。 活人的脑是受到妥善保护的。它悬浮在颅内的一个充满脑积液的软囊中。脑悬浮在液体中，重力就可减到80克，这样加在脑底的压力也就大为减小。包围着脑的脑积液也减轻了脑由于头部的突然运动而受到的震荡。 大脑皮质覆盖着大脑两半球，由六层神经细胞和胶质细胞组成。大脑皮质上有皱起，称为回。回之间的浅隙称为沟。深而较宽的沟称为裂。沟回的形成增加了皮质的面积。人的大脑皮质的面积约有1800平方厘米。 ——邵郊，《生理心理学》;1.5.3大脑的发育 大脑，是孩子的进行学习的第三个环节，也是最重要的一个环节。 大脑，大约由100～140亿个神经细胞组成。 神经细胞的发育，分为三个阶段： 第一阶段是神经细胞数量的增加，受精后的10～26周，是神经细胞增加的高峰期，每分钟约增加250,000个神经细胞……出生时，孩子的神经细胞数量已经接近成人； 第二阶段是神经细胞的移动、分布和集结，受精后的第七个月，神经细胞完成了移动、分布和集结，形成了一个个的功能区； 第三个阶段是神经细胞的成熟和联结，移动到位的每一个神经细胞，生长出2,000～20,000条突起的神经纤维（称为树突和触突）……每一个神经细胞，通过神经纤维，平均与15,000个其他的神经细胞连接……100～140亿个神经细胞手拉手，联结成一张接收、传递和处理信息的巨网……这张巨网的学习潜能，远远超越我们的想象力——很多有名的科学家、学者、政治家、艺术家，只用了自己的一小部分潜能，便取得了人生的辉煌…… ……;裂