神奇电话教案.doc

神奇的电话 教学目标： 1、知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。 2、掌握几种公众服务电话的使用方法；明白不能乱拨应急电话。 3、体会电话和我们的生活关系密切。 教学重点： 知道电话是传递信息的工具之一，了解电话的神奇。 教学难点： 掌握几种公众服务电话的使用方法；明白应急电话只有在需要时才能拨打。 谜语导入： 今天，我带来了一件常用的物品，是什么呢？答案就藏在谜语中，赶快猜猜吧！ 出示谜面： 一物长得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 两人远隔千里外 声音传递一线牵 二、认识电话的种类 1.师： 电话是我们生活中最常用的通讯工具，生活中也随处可见，同学们都见过哪些电话机呢？ （请学生介绍生活中见过或用过的电话机：子母机，传真机，可视电话，手机，小灵通） 师:电话机的种类可真多呀!(其实电话机的种类有很多) 我们家里安装的一般是（固定电话）。另外，单位的传真机，大街上的公用电话都是固定电话。 而我们随身可以携带的手机，就叫（移动电话）。 师:固定电话、移动电话都是电话，请你算算家里有几部电话呀？用手势来告诉老师吧？ （指名回答）师：哇！我发现我们班上近40个同学的家里，就拥有100多部电话。同学们，我们国家又有多少人使用电话呢？ 让我们来看一组数据： 1949年，中国电话的普及率仅为0.05%，电话用户只有26万。 1978年，全国电话普及率仅为0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中国拥有的话机总数还不到世界话机总数的1%，每200人中拥有话机还不到一部，比美国落后75年！ 现在我们国家有多少电话用户呢？猜一猜？（出示统计图） 改革开放后，中国政府加快了基础电信设施的建设。 2002年，全国电话用户总数达4.21亿 2003年，全国电话用户总数达5.32亿 2004年，全国电话用户总数达到6．5亿户。 2005年，全国电话用户达到7.46亿户。 2006年底，全国电话用户达到8.3亿户。 2007年，全国电话用户已经达到9亿户。 2008年底，全国电话用户达到9.8亿户。 截至2010年8月底，我国电话用户已经达到11.3亿户，普及率达83%。 （几乎，每一年就增长近一亿户） 现在我国的电话通信网可是四通八达遍布全球，电话网络规模居世界第一呢。 听了这些介绍，看了这些数字，你有什么想说的？（学生谈感受） 预设一：我们国家,从前电话网络规模远远落后美国,现在跃居世界第一, 我感觉到改革开放后,我国的发展很快。 预设二：?从电话飞快的增长速度，体会电话现在已经很普及了。 我们身边处处都有电话，打电话方便多了。 师：短短几年来，电话的数量飞速增长，可想而知，它对我们的生活是多么重要。 三．了解电话的发展 （一）? 引入：同学们，你们知道电话是谁发明的吗？（课件：贝尔） 简介：贝尔被称为电话之父。1892年，他在爱迪生、约瑟夫·亨利等一些著名科学家的指导和帮助下，克服了重重困难，在美国纽约与芝加哥之间开通了电话线路，使得在美国芝加哥实验室的他的同行们听到了贝尔在纽约的第一个试音“喂，芝加哥”。就这样，电话试验成功了！从此，人类有了这神奇电话。 （二）??? 激情：一百多年来，电话得到日新月异的发展。 1 、这是最早的贝尔发明的电话模型，第二代的电话没有拨号盘，被称为手摇电话。（课件）需要人工操作，使用起来很麻烦。所有的通话都是通过接线员进行的，由接线员帮助通话人接上正确的线路。 第三代电话有了拨号盘，不用接线员了，叫拨号电话。 （课件） 近二十年电话可谓是迅猛发展。从固定电话到移动电话再到网络电话，从普通电话到录音电话再到可视电话，甚至是太空电话，电话不再是稀罕物，走进了普通百姓家。（课件） 2 、同学们，仅仅100多年啊，电话的发展如此迅速！（你想说什么？） 它的发展又给我们的生活带来哪些便利呢，结合你的体会说说？（生交流体会） （最近几天来，你用电话了没有，什么时候，与谁通话，为了什么事情而通话。什么时候与谁通电话了，说了些什么？） 老师——请假、问成绩、问作业 同学——问作业、一起出去玩、疑难交流 家人——告之在外、询问是否回家吃饭 亲戚——问候、交流、祝福、沟通 （根据学生说的事件，贴： 咨询求助 　　　　　　　　　　　　 沟通交流 　传递信息） 小结：大家看，当我们要交流，寻求帮助时，都要用到电话，电话给我们的生活带来了方便、快捷、高效、安全的生活。 （是的，电话已成为我们日常工作生活和社会交往中不可缺少的主要通讯工具。） 3 、随着人们生活水平的提高，电话的作用越来越广泛。 （课件）电视节目中，只需拨通热线电话，就能讲述我们身边发生的新闻事件；电话点歌、热线交友，拉近人与人之间的距离；订餐电话，电话外卖，让我们足不出户就能轻轻松松的吃到美味；电话会议免去了人们的长途奔波，坐在办公室里就