第1批试点校工作总结.doc

教师幸福工作，学生快乐成长 ——西街小学2011—2012学年试点校工作总结 一年来，在教育局及中心校的正确领导下，我校以跨越发展为主题，以内涵建设为主线，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化学校常规管理，加强教师队伍建设，不断丰富办学内涵，提升办学品质，调动全体教师、学生的积极性，全面提高教学质量，努力打造优质教育品牌，取得了一定成绩。现就情况总结如下： 一、抓师德工作，建设和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，进行了一系列师德教育。要求教师爱岗敬业，有大局意识，服务意识。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当作乐趣。 同时，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。 另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，本学年，在教育局及中心校的统一部署安排下，我们继续狠抓学校常规工作，向课堂40分钟要质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。 （1）、严格按《新课程设置方案》，开全，开足，上好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。 （2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。 2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学年我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。 此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学年，多位年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。我校宁毅红老师应邀为全县教师作公开示范课《匆匆》，受到权威专家王崧舟老师，教育局领导以及听课教师的一致好评！同时我校刘红莲获得市级教学能手称号，宁毅红、吴东莲、魏金燕、薛苗红分别被评为县级教学能手，宁江华、王晓燕、许莉等老师在赛讲中均荣获一等奖。教师专业素质进一步提高！ 3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。我们教师坚持“不放弃一个学生”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，我校在本年度的两次期末会考中均取得了优异成绩。 三、抓少先队工作，加强养成教育 1、根据本校实际，开学初，学校及少先队认真制定了《西街小学养成教育