第2课我们应尽的义务.pptVIP

女子买三张座票在车上躺着  无座老人想借坐遭拒; 我们在社会生活中，不仅享有宪法和法律规定的各项权利，还要对他人和社会履行相应的义务。;这些义务来自于什么？; 宪法和法律规定公民必须履行的义务。; 我国宪法规定了公民的基本义务 维护国家统一和全国各民族团结； 保守国家秘密； 爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德； 维护祖国的安全、荣誉和利益； 依法服兵役和参加民兵组织； 依法纳税等;;;法律-----法律(Law)是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。 道德-------道德是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范 它具有良好的群众基础，往往流传较为广泛，形成共识。; 法律是具有国家强制力保障的，而道德是一种心灵的契约，只能靠人们自觉遵守，所以约束力比法律弱很多，靠舆论来实现道德的力量。 形成也不同，道德是在生活中逐步确立的风俗规则，法律则是有国家制定的。 代表的利益有所不一样，法律一般是当权者管理的有力工具，而道德是群众在生活中的利益体现，有一定差距。 对人群来说，终极的道德应该是没有的，因为道德不具备法律的能力。有的话就只能是在人们的道德水平与法律结合而成为最终形态——法律。那也就不是纯粹的道德了。;道德义务 道德义务是在社会生活中自然形成的，是靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来旅行的。但是，一旦你不履行，就会感受到来自舆论、世道人心的压力。;村干部为父治病挪用公款获刑;案件结果：因全部退赃并主动自首，房山法院从轻判处其有期徒刑一年，缓刑一年。;思维拓展： 把所有的道德义务全都写入法律，由法律的强制力保障实行好不好？;义务在不同时代、不同地域也有不同的特色：封建社会臣子的义务是忠君甚至是愚忠，帝王的义务是管理国家大事、注意公众形象。（康熙晚年时的牢骚）;朕数十年来,殚心竭力,有如一日,此岂“劳苦”二字所能概括耶! 臣下可仕则仕,可止则止,年老致政而归,抱子弄孙,犹得优游自适。为君者勤劬一生,了无休息之日! 《康熙朝实录》;复习梳理;义务如此辛苦，大家可以只享受权利，不要履行义务吗？;外敌入侵，所有士兵提出：生存全是我的基本权利，我们不去送死，那么; ;1.法律禁止做的，我们坚决不做;过马路，禁止——《？》;第三十九条 人行横道信号灯表示： 　…… 　　(二)红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。;第二百七十条　 将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。 　　将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。;第二十条　　正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任。 第二百三十八条 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 ;2.法律要求做的，我们必须去做;第二条　国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。第四条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。; ;依法纳税;辨析：每个公民承担的义务和享受到的权利是一一对应的。;3.法律鼓励做的，我们积极去做;道义在我心;这些人之所以让我们感动、崇敬，不仅仅是他们取得的成绩，更在于他们承载的社会责任感，他们是民族的脊梁，从这个意义上说，能被他们感动的人也是有良知的，是社会进步的推动力量。;当你在校园里学习知识、做实验、玩游戏、结识朋友的时候别忘了很多人在为你服务。;我们每个人都是权利和义务的统一体