第3单元职业生涯发展目标与措施.pptVIP

第三单元职业生涯发展目标与措施 ;第1课 确定发展目标; 常言道：“有志之人立常志，无志之人常立志”。人生不能没有目标。目标是心中的罗盘，人生因为有目标，才会执着地去追求。 你有职业生涯发展目标吗？发展目标是如何构成的呢？ ;一、职业生涯发展目标的构成;;二、职业生涯发展目标必须 符合发展条件;2、学生分组阅读第二部分内容，思考讨论： （1）什么是职业生涯外部条件？什么是职业生涯内部条件？ （2）为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？ （3）联系第二单元有关内容，说说“现在的我”和“将来的我”。 3.各组派代表交流、讨论、分享。 ;4、小结： 职业生涯发展目标必须符合自身条件，通过分析外部条件和内部条件，明确发展目标，“扬长避短”与“扬长补短”相结合，增强自信心，增强实现目标的针对性。;5、观看动漫视频《执着追求的“小文姐姐”》 （2分钟） 讨论案例《执着追求的“小文姐姐”》 讨论（1）“小文姐姐的发展目标是什么？ （2）你认为她的目标是否恰当？ （3）你从小文姐姐成功地实现了职业目标中，得到哪些启发？” ;三、职业生涯发展目标的选择;2、运用生涯发展目标三步决策分析程序确定长远目标（表1）;提示：完成任务的主要知识点 第一步：预测，即“筛一筛”。 对各种方案进行可能性评价，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。 第二步：衡量，即“量一量”。 从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。 第三步：比较，即“比一比”。 在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。 ;3、根据表1，同学们在小组交流各自的长远目标及其决策过程。 要求： 1）说明了放弃了哪些目标，说出放弃的原因； 2）确定了哪个目标，说出确定的原因。 3）听取同学意见，反思自己的决策过程有无疏漏，如果漏洞较大，及时进行调整。 ;4、每组派一名代表在班上交流自已的长远目标及??决策过程。 要求： 1）讲清自己的发展目标是什么？ 2）根据上面步骤讲清是如何选择发展目标的？ 3）在选择发展目标中获得哪些收获？;四、看图思考;五、拓展训练;再见！