第3单元矛盾是事物发展的源泉和动力高中政治必修四ppt课件.pptVIP

第九课;1、矛盾的含义;1.矛盾的含义：;喜—— 攻—— 强—— 深——;探究一： 1、成语“自相矛盾”说的是哲学上的矛盾吗？ 2、哲学上说的矛盾是人为制造的吗？ 2、事物内部存在矛盾，事物之间存在矛盾吗？举例说明。 3、“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方吗？ ;正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 ;驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四;同一性; 在中国，“一支独秀”的经济背后是矿难的“一支独秀”。从2003--2005年十月底，全国煤矿平均每7.4天发生一宗死亡十人以上的事故。从05--07年，全国共发生煤矿事故13502起，死亡24828人。 08年，全国煤矿发生死亡事故3853起，死亡6027人，其中有两起一次死亡百人以上的恶性事故。 09年上半年全国煤矿事故死亡2672人，同比增加3.3％；发生一次死亡10人以上特大事故59起，死亡1319人，同比增加164人，增长14.2％；发生一次死亡10人以上特大事故24起，死亡704人，分别上升33.3％和114.6％。 ;探究二（结合矛盾的基本属性知识） 问题一：对企业而言，经济效益的产生离得开安全生产吗？ 问题二：生产过程中，合理的安全投入会转化成经济效益吗？ 问题三：安全生产与经济效益存在矛盾吗？ 问题四：根据前面三个问题，概括出安全生产与经济效益之间的关系 ;问题一：对企业而言，经济效益的产生离得开安全生产吗？;矛盾的同一性：;问题二：生产过程中，合理的安全投入会转化成经济效益吗？;矛盾的同一性： 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势; ;问题三：安全生产与经济效益存在矛盾吗？;矛盾的斗争性;问题四：根据前面三个问题，用矛盾的知识概括安全生产与??济效益之间的关系;矛盾---- 是事物发展的源泉和动力;③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。;方法论要求 用一分为二的观点看问题，用全面的观点看问题。;探究三： 辨析： 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多，越能推动事物发展。;(1)矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。 (2)矛盾是客观事物本身所固有的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造，也不能任意取消。 (3)人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是区别的。人为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且适得其反。 ;;盲人为什么会领路 英国首都伦敦是个“雾都”.一天早晨,国会议员史密斯先生出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾弥漫,咫尺之内,不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了,就在他不知所措的时候,突然碰到一个人.那人说:“先生,您有什么事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说:“先生,你先别着急,我带你去.”说完就领着史密斯向前走去.他们走过一条街道,拐了一个弯,穿过了一个广场,不一会儿,就来到了国会大楼.史密斯大为惊讶:“先生,这么大的雾,您是怎么找得着路的？”那人说:“有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人.”盲人为明人领路,乍听起来出乎意料,可细想一下又在情理之中.; 说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化。 在大雾的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势——找不着路了； 盲人看不见的劣势却转化为优势——任凭雾再大也能自由行走。;议一议;=暴力冲突 =阶级斗争 =同学分歧？ 它与这些斗争有何关系？; 哲学上讲的斗争概念和阶级斗争中的斗争概念属于（ ）关系; 正确理解和把握矛盾的含义还要注意;第九课;二、矛盾的普遍性和特殊性; 陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？ ;时时有矛盾;;A、矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾;②方法论意义： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 A. 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 B. 要全面分析矛盾，坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。; 第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都