第3主题：香香的水果.doc

PAGE  PAGE 39 第三主题：香香的水果(三周) 主题思路 红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄、甜甜的柿子……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。水果的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。 在《香香的水果》主题活动中，孩子们会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手削水果、剥水果，欣赏用水果做的屋子，积极探索水果的秘密，大胆地用水果进行造型。孩子们在自主活动中会不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃多种水果的良好的生活习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。 环境设置 1.将教师和幼儿收集的多种水果悬挂在教室的一角，挂一些绿色的藤条，布置“香香的水果园”。 2.在美工区布置水果图片，将幼儿制作的水果粘贴在“香香的水果园”中。 家园共育 1.带孩子去水果超市观察、认识各种水果，鼓励幼儿将选购的水果(每人1～2种)带到幼儿园与同伴交流。 2.帮助孩子收集一些水果的图片、图书。 3.鼓励孩子喜欢吃多种水果，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 4.有条件的家长可带孩子参观果园，并参加采摘。 区 域 活 动 名 称指 导 要 点 益智区 1.提供各种水果玩具或小卡片、小盘子，引导幼儿按点取物。 2.提供水果接龙卡片，供幼儿游戏。 3.绘制较大的水果卡片，剪成若干块制作水果拼图。 4.提供各种水果图片，供幼儿按大小、颜色、名称进行分类，比较大小等。 生活区 1.用布制作水果树(水果和树的相应位置钉揿扣)，发展幼儿手眼协调能力和生活自理能力。 2.提供没开刃的水果刀和水果、沙拉酱，供幼儿继续学习制作水果沙拉。 科学区 1.提供手动榨汁机和水果，供幼儿制作水果汁。 2.提供各种口味的水果粉、杯子、勺子、水，供幼儿自己调制饮料，探索发现：同样多的水中，放入不同量的水果粉，味道会有不同；同样多的水果粉放入不同量的水，味道也会有不同。 语言区 提供故事《水果屋》《水果服装》的挂图、磁带，供幼儿欣赏 并讲述故事。 美工区 l.提供多种颜色的油泥，供幼儿捏制水果。 2.提供各种画好的水果轮廊，让幼儿进行涂色、练习或是提供彩色纸条、有缝纫针眼的纸，供幼儿撕贴水果。 角色区 1.提供各种水果玩具和美工区幼儿制作的水果，分类摆放在小筐中，开设“水果店”游戏。 2.在娃娃家中，引导幼儿用在“水果店”买回来的各种“水果”招待客人。 建构区 提供较大型积木练习搭“水果屋”，并贴上水果标记。第三主题：香香的水果活 动 安 排 周次活 动 名 称活 动 目 标第 八 周主 要 活 动语言：水果服装 1.知道小动物的服装是各式各样的水果打扮的，非常漂亮。 2.理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。 3.喜欢听录音故事，感受作品的意境美。音乐：苹果 l.能按歌词内容做相应的动作。 2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。科学：甜甜的柿子 l.学习运用感官感知柿子的主要特征。 2.学会儿歌，注意正确地发shi的音。社会：别人的东西 拿 1.幼儿知道别人的东西是不能拿、不能要的。 2.培养幼儿的自律、自我控制能力。数学：分一分 能根据水果的颜色匹配相同色的盘子。健康：看看我们的身体 引导幼儿认识身体的外部形态，知道人的身体有头、躯干、手臂、腿、手、脚等，能说出它们的名称。绘画：我给水果穿衣服 1.初步学习向一个方向来回涂色。 2.根据水果轮廊图选择相应的颜色笔涂色。手工：香香的水果 1.用泥制作自己喜欢的水果。 2.关心小动物的情感。备 选综合：水果好又多 1.感知水果的色彩、形状、味道的多样性。 2.喜欢吃水果名称：水果服装（语言） 目标： 1．知道小动物的服装是各种各样的水果打扮的，非常漂亮。 2．理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。 3．喜欢听故事，感受作品的意境美。 准备： L．果园背景图。 2．小动物教具，l套水果服装(苹果、橘子、梨)。 3．录音磁带，录音机。 4．故事PPT 过程： 1．欣赏故事，初步了解故事内容。 (1)倾听故事一遍，在讲述故事到“就钻进果树林不见了踪影”为止，让幼儿充分发挥想象“会到哪儿去？” (2)提问：故事题目叫什么?故事里有谁? 2．感受作品美的意境。 (1)幼儿看教师演示PPT，欣赏配乐故事。