第3课纸品乐陶陶教案.doc

PAGE  PAGE 5 第3课 《纸品乐陶陶》教学设计 昌乐县实验小学 高慧生 【教学内容】 湘美版小学美术教案四年级上册： 第3课 纸品乐陶陶 【教材分析】 本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。 本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。 活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同： 1．采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。 2．采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。 3．综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。 【教学目标】 知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。 能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。 情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。 【教学重点难点】 教学重点在于如何做纸绳、纸团。纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。 教学难点是如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。 【教学基本程序】 情境创设，引入课题——质疑交流，初步体验——自主探究，发展体验——创造表现，评价展示——总结全课，欣赏拓展 【教学过程】 情境创设，引入课题 1．纸品乐陶陶小店开业，老师准备去乐陶陶小店淘些画挂墙上，一起去看看。课件呈现纸团、纸绳的作品。 2.咦，这些漂亮的画都不是画的，他们是用什么材料做的？又是用什么方法做的呢？ 3.导入：今天我们就学习用纸绳、纸团贴画。 板书《纸品乐陶陶》。 二、质疑交流，初步体验 1. 既然是纸绳、纸团粘贴画，怎么做纸绳、纸团呢？ 2.做闯关游戏，只要大家闯过关卡就会做出最美的纸团纸绳了，你们愿意接受这个挑战吗？ （1）第一关 做一做。 a.一分钟内，学生分组尝试将皱纹纸制作成纸团或纸绳。 b.请一个同学说说你是怎么做纸团的？板书：揉团 c.请一个同学说说你是怎么做纸绳的？板书：搓条 （2）第二关 想一想。 a.老师刚发现这个同学做的纸绳很松散，怎样搓纸绳不易松散?请同学上台示范。 用自己的两只手来搓拧紧一根长长的绳真吃力。两个人一起会不会有更好的方法呢？ 老师和同学一起示范，手拿条的两头，快速向不同方向扭转纸条，不一会儿就可以拧成一条又长又紧的纸条了。两个人合作做绳的方法又快又好。 b.为什么有的纸绳很粗有的很细？ 展示宽的纸条搓的粗，窄的纸条搓得细。(可以粗细纸绳搭配 ，让画面更丰富。) c.怎样使纸团的大小基本一致？ 可以裁剪一样大的纸片，尽量用差不多的力气。 请两个同学上台尝试把大的纸团变小或小的纸团变大。（总结出加或者减的方法） d.怎么使纸团外表好看? 学生回答（包一层外衣）教师快速示范。 三、自主探究，发展体验 1.我们学会了怎么制作纸团和纸绳，赶紧向制作工厂出发吧！ 2.请同学们看书，制作纸绳、纸团贴画有几个步骤？ (1)首先我们要构思画草图。 内容可以是简单的动物、植物、人物等。 a.看课本第9页草稿图。（用点表示团，线表示条。） 说说草稿图的特点。（形象简洁鲜明） b.板书：简洁 (2)涂胶。 用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。学生自己试试。解决遇到的问题。 (3)粘贴。 a.自己试试。将粗纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，剪掉多余的尾子，并衔接好头和尾，做到精美。纸团可以把胶水直接抹在上面。 b.选择粗