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第五专题：遗传的基本规律 【考纲要求】 考点要求孟德尔遗传试验的科学方法 基因的分离定律和自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传II II II II【课前自主梳理】 基因与性状的关系 1.基因通过控制__________直接控制生物体的性状，如囊性纤维病。 2.基因通过控制__________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病。 3.生物性状除受__________控制外，还受到_______环境影响。 二、分离定律和自由组合定律的比较 规律 事实分离规律自由组合规律控制性状的等位基因一对等位基因与染色体的关系位于_____________上分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础 （染色体的活动）减I后期____________ _________分离减I后期______________ 自由组合遗传实质_________________________________上???等位基因之间自由组合联系形成配子时（减I后期），两项定律同时起作用 分离定律是自由组合定律的基础人类遗传病的类型 分类常见病单基因遗传病常染色体显性___________ 、__________软骨发育不全隐形苯丙酮尿症、___________、先天性聋哑伴X染色体显性_________________、遗传性慢性肾炎隐形________________、进行性肌营养不良伴Y染色体外耳道多毛症多基因遗传唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型 糖尿病染色体异常遗传病21三体综合症、__________、性腺发育不良 四、人类遗传病的监测和防治 1.遗传咨询：判断是否患病 →____________→ 推断后代患病率→ 建议和提出对策。 2.产前诊断：羊水检查、_____________；孕妇血细胞检查、____________。 【课堂点拨提升】 点拨一、孟德尔遗传规律的适用条件及限制因素 思考1.孟德尔遗传规律的适用条件是什么？ 思考2孟德尔遗传规律的限制因素是什么？ 点拨二、巧用分离定律分析自由组合问题 利用孟德尔实验由简到繁的指导思想，在分析配子的类型、子代的基因型或表现型等问题时，先分析一对等位基因，再分析第二对，第三对……，最后进行综合计算。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa、Bb×bb。 例1：果蝇具有一些区别明显的相对性状，如红眼（W）对白眼（w）是显性，长翅（B） 对残翅（b）是显性。请分析回答下列问题： （1）现有红眼长翅雌显蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3：1：3：1，雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3：1，则亲本的基因型是 ；若对雌性亲本测交，则子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体所占的比例是 。） （2）已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于II号同源染色体上的等位基因控制。实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇，请利用以上两种果蝇，设计一套杂交方案，探究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第II号同源染色体上（简要写出杂交方案、结果和结论） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 点拨三、应用遗传的基本规律解题的常见思路 思考：题干中如果出现附加条件，可能会出现9：3：4，9：6：1；15：1；9：7等比例，该如何去分析？ 1．自由组合遗传题快速解法 方法一：分离定律法①将自由组合定律分解成分离定律；②根据亲本的基因型或表现型推出子代基因型概率或表现型概率(或根据子代的表现型比或基因型比推出亲本的表现型或基因型)；③得出最后结果。 方法二：基因式法①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A__B__，A__bb；②根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐关系已知时)。 方法三：配子法(遗传分离比或性状分离比例法)①因为子代的表现型比之和就是子代的组合数，所以根据子代的组合数可推出亲本产生的可能的配子种数；②根据亲本可能的配子数可推出亲本可能的基因型。再根据亲本相关信息最后确定亲本