第5课第1节教案.doc

德育课教案 学 校黑龙江省水利水电学校所在省市黑龙江省肇东市教师姓名郭晓野职称/职务德育课教师任教课程道德法律与人生手机号码电子邮箱Chuany126.comQQ号409532752授课对象水工87班授课人数20第一节正确对待人生授课学时2教学目标通过本课的学习，让学生明白人生之路充满各种矛盾 ，要学会用积极心态去对待，正确地处理各种关系 讲述和讨论 ：义与利、个人与社会、金钱与人生等。学会用积极心态，去对待生活中的种种境遇。理想与现实、顺境与逆境、竞争与合作之间如何处理的问题？ 重点难点分析本课的重点是要求学生了解人生道路过程中的矛盾，认清理想与现实，顺境与逆境，竞争与合作三对矛盾的对立和统一，从而培养学生树立积极的人生态度，正确面对人生中的各种矛盾，处理各种矛盾之间的关系的能力。 本课的难点是要求学生明确竞争与合作的重要性，顺境与逆境对人生成长和发展的重要作用，并且要使了解理想与现实的差距，掌握不同矛盾形式中隐含的最基本的哲学道理，矛盾的基本内容。教学设计整体思路由于本课课程内容的基本设置以及课程内容的基本特点，应多以理论联系实践的基本方法来讲解本课的内容，我校在校学生大多为青少年时期的学生，其针对纯粹理论的课程内容注意力不容易集中，所以在教学方法上应该采取灵活多变的方式，是学生能够在课上充分参与课堂课程的进行，采取主动的学习方法，改变过去教师教学过程中填鸭式的教学模式。在教学教具的方面，我打算采用多媒体教学的基本方法，因为多媒体教学在现代课堂应用中非常普遍，其可以多层次、多角度的对课程的基本内容进行剖析，有利于学生对课本基本的理论的深层次的理解和掌握。课前准备课前要求学生做好上课准备，对课本内容进行预习和了解，将班级内的多媒体设备调试好，针对本课内容准备多媒体课件，并有哪些信誉好的足球投注网站和收集与本课课程内容有关的案例信息、新闻报道、人物导读、影视作品，以便能够在多媒体展示与教学中给予学生良好的感受，从而使课程教学得到良好的效果。教学过程导入新课：阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你会做出怎样的选择 ：（1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能，我还要学习另一种 吗？ （5）我已经是高级工了，还要进一步发展吗？ （6）夺冠之后的路，又该怎 样走呢？” 教学过程 一、人生道路充满矛盾（板书） 针对这些矛盾，我们是选择逃避？还是掩盖？还是积极面对？请观看电影《高兴》 ，为什么“刘高兴”能够真的、永远高兴？ 从电影《高兴》里，我们看到，同样是平凡人， “刘高兴”苦中求乐、决不低头，他的“人生理 想” ，并无奇迹，却逐一实现；他的好兄弟“五富” ，由不敢面对现实、只想逃避，到在刘高兴 带领下勉为其难迎难而上，也终于有点长进，小有成就；而反面人物“石头” ，冥顽不化， “总 不学点好” ，三个人的人生，泾渭分明。看完电影，联想到同样是小人物的我们，你愿意选择哪 一种“人生态度”的人生？ 1.理想与现实 ◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。 社会政治理想：一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。这种理想具有鲜明的时代性、阶级性的色彩。 道德理想：道德理想是指人们所向往的理想人格，是做人的楷模和标准，是人们在道德生活中 所希望达到的目标。 职业理想：是人们对自己将要从事职业的种类和成就的追求。 生活理想：即人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的追求和向往。◆正确处理理想与现实的关系 在确立理想时，不能脱离当前的现实；理想确立后，更要从现在做起，重在实践。 教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：“你是不是像我在太阳下 低头，流着汗水默默辛苦的工作？你是不是像我就算受了冷落，也不放弃自己想 要的生活？……，我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是 梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。” 请说说你对这段歌词的理解。2.逆境与顺境 ◆顺境与逆境是人生常事。在人生的旅途上，顺境和逆境总是交替出现，这都是人生必然的经历。 ◆正确看待顺境和逆境。顺境和逆境对于人的作用，全在于人们适应这种境遇的方式。如果一个人是坚强的，身处逆境也能成才；如果一个人是软弱的，身处逆境就可能被扼杀。同样道理，个人虽身处顺境，如果个人是清醒的，勤奋的，那么环境会帮助他成才；相反，如果是对环境依赖的、对自己是放任的，那么，顺境反而会贻害人才。可见，无论是顺境还是逆境，都有一个如何正确面对的问题。 ----身处顺境时要保持头脑