第8册教材分析.doc

义务教育课程标准实验教科书第八册教材分析 教学内容： 1、四则运算 2、位置与方向 3、运算定律与简便运算4、小数的意义和性质 5、三角形 6、小数的加法和减法 7、统计 8、数学广角 9、总复习 教学目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。? 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。?? ?3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。??? 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。??? 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。??? 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 德育目标： 1、培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。 2、体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处数学。 3、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。 4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 5、培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。 6、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点： 1、混合运算的顺序 2、根据实际问题正确列出综合算式。 3、解决问题的步骤和策。 4、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 5、对加法交换律、加法结合律的理解、掌握和应用。 6、乘法分配律意义的理解。 7、使学生理解和掌握乘法的简便算法，能根据简便方法正确灵活的进行计算。 8、认识小数的数位名称、计数单位、数位顺序和进率，能准确、快速地读、写小数。 9、知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 10、认识这线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 11、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 12、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学难点： 1、根据实际问题正确列出综合算式。 2、解决问题的步骤和策略。 3、对任意角度具体方向的准确描述。 4、能运用加法交换律和加法结合律进行简便计算。 5、乘法分配律意义的理解。 6、使学生理解和掌握乘法的简便算法，能根据简便方法正确灵活的进行计算。 7、把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法，运用四舍五入法求一个小数的近似数。 8、知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 9、认识这线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 10、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 课时安排： 一、 四则运算……………………………………………………………6课时 二、位置与方向……………………………………………………………4课时 三、运算定律与简便运算…………………………………………………11课时四、小数的意义和性质……………………………………………………14课时 五、三角形…………………………………………………………………6课时 六、小数的加法和减法……………………………………………………6课时 七、统计……………………………………………………………………4课时 八、数学广角………………………………………………………………5课时 九、总复习…………………………………………………………………4课时 第一单元 四则运算 教学内容： 四则运算 教材分析: 本单元的内容结构及其地位作用 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含有两级运算的顺序，及含有小括号的运算顺序、有关0的运