第十课“秦王扫六合”教案.doc

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第十课“秦王扫六合”教案

第10课 “秦王扫六合” 建湖县裴刘学校 周华 【教学目标】 知识与能力:了解秦兼并六国的史实;掌握秦始皇加强统一的措施。 过程与方法:通过阅读历史校本教材和创设历史情景提高归纳、分析问题的能力。 情感态度价值观:体会统一对中华民族的伟大意义。 【教学重点】 秦朝加强统一的措施及意义 【教学难点】 探讨统一国家建立的意义 【课前预习题】 一、秦的统一 秦朝建立的时间______建立者_______都城_______。 秦朝是我国历史上第一个_______________的封建国家。 二、秦朝巩固统一的措施 1、政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。 ①最高统治者称______,至高无上,总揽全国一切军政大权。 ②中央政府设______、______、 御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。 ③在地方上,推行______制,郡下设县。(郡守县令都由皇帝任命) (为巩固统一,秦朝还在经济上、文化上、思想上、军事上采取了一系列的措施。) 2、经济上:统一______ (规定全国统一使用圆形方孔钱) 统一______ 3、文化上:统一______; 4、思想上:实行“______”。 5、军事上:①反击匈奴筑长城。 (命______

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