美术和欣赏课程教学大纲.doc

《美术与欣赏》课程教学大纲 课程名称：《美术与欣赏》 计划总学时： 18 实践学时： 8 课程类型：任选 课程性质：院级选修课 适用专业 ：各专业一年级学生 制订人：人文基础 系 音体美 教研组 刘 亚 制订时间： 年 月 日 审定人： （专业组人员姓名） 审定时间： 年 月 日 修订时间及次数： 年 月 日第 次修订 修订人：（执笔人姓名） 一、课程的性质和任务 美术是一门视觉艺术，《美术与欣赏》是提高艺术素养和审美能力的最重要的途径，有助于帮助学生开阔眼界，扩大知识领域；陶冶人的思想情操，提高人的精神境界； 该课程主要包括美术欣赏的基础知识、观赏性美术欣赏和实用性美术欣赏、实际动手操作几个方面知识的学习，其中欣赏部分涵概了古今中外的许多比较具有欣赏价值、艺术价值和历史价值的艺术作品，包括：书画、雕塑、陶瓷、青铜器、建筑、园林和设计艺术方面的欣赏。 通过本门比较系统和全面的的学科的学习，有助于有效地培养欣赏者的想象力、提高学生的艺术修养和审美能力和第二课堂的开展。 二、课程特色 眼、脑、手的结合，通过眼睛看到的，得到一种审美感受；且和实际操作相结合，感受美的创造过程。 情感目标：审美、思想品德、教育；认知目标：作品主题、背景、技法；技能目标：对作品的感受、口头或文字的表达；创造目标：在认识上的新的飞跃； 三、知识能力培养目标 1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念； 2、突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养； 3、进一步增强学生对美术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的美术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。 四、课程内容及要求 （一）美术欣赏基础知识　 教学内容： 1、美术欣赏的目的、意义与方法；2、美术的社会功能；3、美术的分类及其主要艺术特征。 教学要求：激发学生学习的兴趣，要求学生掌握基础的美术知识，为下一步的作品欣???和实际操作奠定基础。 重点：美术欣赏的意义；美术基础知识。 难点：美术的范围及其分类。 教学建议： （二）美术的艺术语言 教学内容：美术创作的主要艺术语言与创作方法。 教学要求：1、使学生理解美术语言的含义；2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。 重点：美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。 难点：不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用。 教学建议：让学生感受不同的艺术形式的语言传达，例如：音乐、文字、绘画等。 （三）观赏性美术欣赏 教学内容：欣赏不同时期比较有代表性和较具欣赏价值的中外观赏性作品。 教学要求：使学生正确理解作品的有关知识外，进行比较深入的艺术分析 ，增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。 重点：鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身体验出发，开展对下同作品的比较和作品的评论。 难点：进行比较深入的艺术分析。 教学建议：充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。 （四）实用性美术欣赏 教学内容：欣赏不同时期比较有代表性和较具欣赏价值的中外实用性作品。 教学要求：发现现实生活中实用性美术如何体现观赏作用。 重点：实用性美术在体现实用与审美相统一的共同特点时，各自主要特点的体现。 难点：实用性美术要如何才能做到实用与审美相统一。 教学建议： （五）钢笔画基础知识 教学内容：用钢笔线条表现花卉及其明暗。 教学要求：了解园林钢笔素描的基础知识，掌握用各种线条的表现对象的明暗。 重点：线条的组织和明暗表现。 难点：线条的组织和明暗表现。 教学建议： 章节序号教学内容总学时理论 教学 学时实践 教学学时其它学时备 注1美术欣赏基础知识222美术的艺术语言223观赏性美术欣赏2114实用性美术欣赏2115钢笔画基础知识2116钢笔花卉615五、教学时数分配 六、考核方法和成绩评定 成绩由平时成绩和实践考试成绩构成，其中，考勤和平时表现占10%；作业以学生感受分析、评价美术作品的能力为重点，占30 %，期末考查占60%。 七、教材及参考书 1、教材：《美术欣赏》 奚传绩 编著 / 高等教育出版社 / 2002年8月第一版 2、参考书：《大学美术基础与欣赏》 金丹、莫小不、翟水良 编著 / 浙江大学出版社 / 2006年9月第一版 《美术与欣赏》实践教学大纲 课程名称：