职业生涯的设计课程基准.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 四川省绵阳财经学校 财会类、机电类、旅游类专业 课程标准 课程名称 职业生涯设计 课程类型 公共必修 德育基础 授课对象 中专一年级 授课学时 40 2014年08月30日 四川省绵阳财经学校  PAGE \* MERGEFORMAT 6  PAGE \* MERGEFORMAT 0 《职业生涯设计》课程标准(模板) 1 制定课程标准的依据 本校创国示教学改革的基本要求,是各专业通识教育德育模块必修课。 2 课程目标 《职业生涯设计》课程是中等职业学校对各专业学生进行职业、个体认识，引导学生合理进行个体未来职业生涯进行规划的一门公共必修课程。它是学校素质教育的重要组成部分。其特点是针对性和实用性较强，具有较强的指导性和实践性。该课程不仅能够引导学生对未来职业和职场生活有初步的认识，还能指导学生根据自己未来的职业发展需要在学校进行有针对性地、合理安排自己的学习生活，做到有目标的学习。同时，该课程的教学效果对学生未来的职场适应和发展有间接地影响和指引作用 3 本课程与前续课程的关系 本课程与初中阶段的思想品德课程有一定的联系，都有培养学生正确价值观念、就业观念、职业观念、世界观的作用。 4 课程的教育目标 通过本门课程教学，中职学生在三个方面实现发展：（1）态度层面：通过本课程的教学，中职学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出努力的积极态度。（2）知识层面：通过本课程的教学，中职学生了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。（3）技能层面：通过本课程的教学，学生具备自我认识与分析技能、信息有哪些信誉好的足球投注网站与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。5 课程内容与要求 教学课时理论课教学内容操作教学内容教学重、难点 能力目标 知识目标作业教学方法2开学教育，《职业生涯设计》的课程的主要内容和学习方法。开学教育，《职业生涯设计》的课程的主要内容和学习方法。案例探究法、小组互动式探究法2认识自我（1）教学重点：职业性格 职业价值取向教学难点：价值观与职业价值观知识及能力目标：能够运用所学的职业性格，价值观，分析自己的职业价值取向。完成书中练习 2认识自我（2）教学重点：职业性格 职业价值取向教学难点：价值观与职业价值观知识及能力目标：能够运用所学的职业性格，价值观，分析自己的职业价值取向。2认识专业与职业（1）了解未来职业岗位及要求教学重点：专业与职业。教学难点：评估自身条件与职业岗位匹配度知识及能力目标：通过所学知识测试自己的职业能力，综合评估自身条件与职业岗位的匹配度2认识专业与职业（2）自我条件与岗位匹配测试教学重点：专业与职业。教学难点：评估自身条件与职业岗位匹配度知识及能力目标：通过所学知识测试自己的职业能力，综合评估自身条件与职业岗位的匹配度案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法2态度准备（1）态度决定一切使命必达的精神教学重点：了解工作态度，了解使命、使命感教学难点：树立使命必达意识知识目标及能力目标：能够运用所学知识架构完美的工作态度，树立使命必达意识案例教学法、 师生合作法2态度准备（2） 自我激励 团队合作教学重点：了解自我激励，理解团队合作，了解换位思考教学难点：学会自我激励，学会团队合作，学会换位思考知识及能力目标：学会在学习和生活中培养团队意识，建立良好的人际关系完成书中练习 2态度准备（3） 换位思考教学重点：了解自我激励，理解团队合作，了解换位思考教学难点：学会自我激励，学会团队合作，学会换位思考知识及能力目标：学会在学习和生活中培养团队意识，建立良好的人际关系案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法。2学习准备走进中职文化基础课专业课程的学习（第1活动模块）教学重点：文化基础课的重要性 专业课的重要性及意义教学难点：文化基础课的重要性知识及能力目标：通过学习，找到学好文化基础课的方法，探讨专业课的学习方法案例法、启发式2学习准备走进中职文化基础课专业课程的学习（第2活动模