第3节职业生涯规划.pptVIP

;1、职业生涯的含义 职业生涯————是以开发心理、生理、智力、技能、伦理等人的潜能为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。;差异性 变化性 阶段性 互动性 整合性 操作性;1、分析自我实际条件 对自己现实条件的分析 对职业环境中人际关系的分析 对自我发展潜力的分析 认识自己的不足，及时弥补 对社会就业环境及其变化的分析;2、确定职业发展目标 社会需要 所学专业和技能 个人兴趣与能力特长 3、职业生涯的规划方案 4、制订职业发展措施 ;1．职业准备期 2．职业选择期 3．职业适应期 4．职业稳定期 5．职业衰退期 6．职业退出期;1．职业准备期 职业准备期是一个人就业前从事专业、职业技能学习的时期。这是职业生涯的起点，也是素质形成的主要时期。但是对于这个生涯起点，许多人是盲目的，甚至是由别人代替(主要是父母)而走过的。; 人要根据社会需要、个人的素质与意愿，做出职业选择，走上工作岗位。这是职业生涯的关键步骤，也是个人的职业素质与社会“见面”、碰撞和获得承认的时期。 如果这时的选择失误，会带来职业生涯的不顺利、前途的不光明，抑或以后浪费光阴的再次选择，还可能丢掉别的好机会而“后悔莫及”。 ; 走上职业岗位从事劳动，是对人的素质的实际检验。在这一时期，基本具备工作岗位要求的人，能够顺利适应某一职业；素质较差者、素质特点与职业要求相异者，可能需要通过教育、培训来达到职业适应；自身的职业能力、人格特点与工作岗位的要求差距较大者，难于达到职业适应，可能重新进行其他类别职业的选择；个人素质超过岗位要求很多者，可能重新进行高层次职业的选择。; 是人的职业生涯的主体，时间上占据职业生活期的绝大部分，一般是在人的成年、壮年时期。这一时期是人们劳动效果最好的时期，也是养儿育女、担负繁重家庭责任的时期，成年人在该时期往往稳定在某种职业、甚至某一特定岗位上。 在职业稳定时期，如果从业者的素质能够得到发挥和提高，潜力得以体现，稳扎稳打，就可能抓住机会，逐步取得成果、获得职业生涯的成功和成就。 在职业稳定期，经过长期的职业活动，还能够使自己的素质状况有较大的提高，成为在某领域的行家里手、专家权威，得到晋升，获得巨大的成就，进而达到成功的巅峰，“一览众山小”。; 是人们进入老年的时期。由于人的生理条件的变化，职业能力发生了缓慢的、不可逆转的减退，因而心理上趋向于求稳妥，其职业生涯则一般是维持现状。 老年人其智力并没有明显的减退，知识和经验还有着越来越多的积累，有的学者称之为“晶态智力”。这种晶态智力的发挥，能够使他们的素质进一步提高，出现第二次创造高峰，再次获得成功。; 职业退出期指由于年老或其他原因，结束职业生活历程的短暂的过渡时期。 ;人们的职业道路选择、职业发展和事业成功，受到个人、家庭和社会多方面的影响。总的来看，影响职业生涯的因素. (一)教育背景 教育是赋予个人才能、塑造人格、促进个人发展的社会活动，它奠定个人的基本素质，对人的职业生涯产生巨大的影响.首先，获得不同教育程度的人在个人职业选择与被选择时，具有不同的能量，这种能量关系着职业生涯的开端与适应期是否良好，关系以后的发展、晋升是否顺利。; 其次，人们所接受教育的专业、职业种类，对职业生涯有着决定性的影响，往往成为其生涯的前半部分以至一生的职业类别。即使人们转换职业，也与其所学的专业有一定联系；或以所学的专业知识技能为基础，流动到其他职业岗位上。 人们所接受的不同等级教育、所学的不同学科门类、所在院校的不同教育思想，会带来受教育者的不同思维模式与意识形态，而使人们以不同的态度对待自己，对待社会，对职业的选择与职业生涯的发展。; 人的家庭是造就人的素质和影响人的职业生涯的主要因素。在幼年时期就开始受到家庭的深刻影响，长期潜移默化的结果会使人形成一定的价值观和行为模式； 家庭中父兄的教诲和各种影响，自觉、不自觉地习得一定的职业知识和职业技能。这种价值观、行为模式、职业知识和职业技能，必然从根本上影响着人的职业理想和职业目标，职业选择的方向、选择中的冒险与妥协程度、对职业岗位的态度、工作中的行为等。; 人们在就业时出于对不同职业的评价和价值取向，要从社会众多的职业中选择其一；就业后也要从若干个人发展机会中进一步做出职业生涯的调整，从而使自身获得尽量好的归宿，取得他人与社会的承认，取得自己的成功。为了达到自己的目标和取得成功，要付出各种努力，包括做出一定的牺牲。 ; 人在年轻时意气风发(少年气盛