第3讲：职业生涯规划.pptVIP

《大学生就业与创业指导》;;一、职 业 生 涯 概 述;; 2．我国研究者的观点 沈登学、孔勤的观点： 第一，职业生涯是个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历。 第二，职业生涯实质上是指一个人一生之中的工作任职经历或历程。 狭义的职业生涯始于工作之前的专门的职业学习和训练，终止于完全结束或退出职业； 广义职业生涯是由出生之始到完全结束职业工作为止。 第三，职业生涯是个包含着具体职业内容的发展概念、动态概念。;我国学者对职业生涯的阶段划分：; （二）职业生涯的定义 从广义：是指个体一生所有的经历与活动，包括学习经历、生活经历、工作（职业）经历、情感经历等，综合涵盖个体所扮演的各种角色； ;二、职 业 生 涯 规 划 概 述;1．人生规划 整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。 2．长期规划 5－10年的规划，主要设定较长远的目标。 3．中期规划 3－5年内的目标任务。 4．短期规划 3年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。;（三）进行职业生涯规划的意义; 2．对组织(公司（企业）来说 ⑴ 可以更深入、全面地了解员工，优化人力资源,达到人尽其才目的； ⑵ 可以增强员工的工作积极性、上进心和责任感。 ⑶ 可以根据情况来有针对性地安排对员工的培训。 ⑷ 可以适时地用各种方法引导员工进人单位的工作领域，从而使个人目标和组织目标更好地结合起来，降低了员工的失落感和挫折感。 ⑸ 能够使员工看到自己在这个单位的希望、目标，从而达到稳定员工队伍的目的。; 1．通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标 2．通过职业生涯设计，可以使人了解自己，了解周围的环境，以便找到适合自己的人生坐标，并在自己的潜能方面不断地发掘和拓展，最终实现事业的辉煌。 3．职业生涯设计是组织中人力资源开发的有效途径 ;三、职 业 生 涯 规 划 原 理; （一）有关生涯发展理论概述 （具体见教材23页） 1．舒伯（Super）的职业生涯发展理论 2．金斯伯格（Ginzberg）的职业生涯发展理论 3．格林豪斯（Greenhaus）的职业生涯发展理论 4．施恩（E·H·Schein）的职业生涯发展理论 5．职业 — 人匹配理论 6．职业性向理论（Career Orientation） ; （二）职业生涯规划过程中的相关测验 (具体见教材25页) 1.职业兴趣测验 （1）霍兰德式中国职业兴趣量表 （2）斯特朗——坎波尔兴趣量表 2.职业锚测评系统 3.MBTI与动力系统 ;四、职业生涯规划的方法与步骤; （一）职业生涯分析与诊断 目 的： 第一：使个人对自身情况有一个真正全面地掌握； 第二：对个体的外部环境有一个全面分析掌握。; 2．环 境 分 析;⑴ 人际关系 ⑵ 经济状况 ⑶ 知识技能 ; 职业生涯诊断： ; 职业生涯诊断工具： 1．自我访谈记录 2．斯坎朗－坎贝尔个人兴趣调查问卷 3．奥尔波特－弗农－林赛价值观问卷 4．24小时活动日记 5．“重要人物”访谈记录 6．生活方式描述 在运用以上六种诊断工具中，要采取归纳式方法。是从具体到一般，而不是从一般到具体。 ;; ⑷ 社会型（S） 适合从事教师、医生、护士、公关、营销等职业。 ⑸ 企业型：（E）（开拓型） 适合从事项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师等职业。 ⑹ 常规型（C） 适合从事会计、录入员、图书管理员、审计员、出纳员、秘书、邮递员、税务员、统计员等职业。 ; 2．确定职业生涯的成功标准 —— 职业锚 职业锚： 是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 职业锚的功能： 识别个人职业抱负模式和职业成功的标准；有利于个人和组织稳固地相互接纳。 增长职