英语门槛有多高.doc

怎样达到用英文思维 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部多或全部分用英文来思考确有很大的难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效途径之一。 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词据上下文来推测。第三是要坚持天天都读！而且要给自已规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去几个月、半年之后，肯定会看到成效。 ’ （选自2000年第4期） “自说自话”练口语 有人说语言是工具，有人说语言是行为习惯。这些说法不无道理。两种说法包含着一个共性：练和用。工具只有常用才能熟练，使用起来才得心应手；行为只有多次重复才能成习惯。学习外语无捷径，必须反复练习和运用才能成为一种熟练的技能和工具。 学习外语如同学用一种工具，都离不开方法。学习英语的方法或策略既可由教师指导、也可通过学习者相互交流而获得，但尤为重要的是学习者自身通过摸索建立一套适合自己的有效的学习策略。比如记单词，为了取得短期效应，突击背诵可能起些作用，但从长远来说，大量阅读是扩大词汇量的根本途径。 如何提高口语是当前英语学习者较为关心的一个问题。口语提高的关键在于“练”，天天练，时时用。多练才能熟练，熟练才能生巧。先张口，不怕错，与人对练，“自说自话”。“自说自话”是极有效提高口语万法，是为自己营造不受时间、地点及空间制约的语言环境。不用担心说错，先张口，后要求正确；不会说的记下事后向他人请教，或在阅读时，有意识注意英语是如何表达的。大量阅读易上口、地道的英语阅读材料或书籍，是提高口语的根本途径之。 如果我是一个初学者 如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。 如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。 如果我是一个初学英语的自学青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就像查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。 英语词汇：记忆、理解、复用 精通英语，必须掌握大量词汇，如同修盖高楼大厦，需要充足的建筑材料。学习词汇，如同交友，一回生，二回熟。从记忆，理解，到复用词汇，需要反复接触，反复练习。 说到记单词，初学者都希望别人告诉他窍门或捷径。入门阶段需要学会一千来个基本词汇。而死记硬背是必经之路。想不费功夫，就能记牢单词，恐怕是徒劳的。其实，记忆英语单词的过程是学习科学思维的过程，单词学多了，就有规律可循。科学记忆有赖于读音规则、拼写规则和构词法。此外，不要孤零地记单词，要记住它的“左邻右舍”，即搭配；还要记住它的上下文，及语境。 理解词义，初学者都经历一个字对字的过程，book 是书，ball是球。由于英语具有一词多义和同形异义的特点，学习者都会发现book和ball还有别的意思。掌握词义，应知其一，知其二，甚至知其三。词义涉及语言差异和文化差异，字对字地理解词义常常犯错误。例如，dormitory只指单身宿舍，不指家属宿舍。最好还是意念对意念地理解词义。 复用词汇，要学会同义表达(paraphrasing)。初学时对待同义词应求大同，存小异，不必拘泥细微辨义。随着知识的增加，最终应知道什么地方用什么词最合适，即a proper word in its proper place 。 年轻读者们正值青春年华，是学习英语，特别是单词的好时光，千万不可错过。 利用一切机会去接触英语 20年前，我在南京大学外文系读书，我国著名英美文学专家陈嘉教授给学生作报告，谈到英语学习时建议：“利用一切机会去接触英语’’，这一句话给我留下深刻印象。我认为：学习英语应该听说读写齐头并进，尽可能多接触英语。 中国现在的英语环境已有很大改善，只要用心，就会接触英语的机会很多：打开电视有英语新闻；报摊上能买到《中国日报》、《21世纪报》等英文报纸；英特网的信息中，90%以上是英文；书店里各类英语书籍琳琅满目。面对丰富的英语资源，首先是要阅读。英语的听说读写四项基本技能中，阅读是基础。一篇英语文章，如果读都读不懂，怎么能听得懂？怎么能用英语进行口头或笔头交际？阅读应该是精读和泛读相结合。课堂教学中使用的英语教材系统性强，可以作为精读材料。打个比方精读