第4讲量化研究基础.pptVIP

第四讲　量化研究基础;第一节 测量与量表;　测量要素间的关系： ;二、测量量表的类型;顺序量表;等距量表;等比量表;四种量表比较;三、里克特（Likert）量表;远程教育学习资源类型 ;四、语意差别量表;你认为通过网络资源进行学习;案例;第二节 统计分析概述 ;一、统计分析的作用;二、单变量统计分析;1、变量分布 2．统计表与统计图 3．集中趋势测量法 4．离中趋势测量法 5. 正态分布与标准值;1、变量分布;频数分布;频率分布 ;分组的变量分布：;;经过初步整理可以看出，读者订阅报刊的支出在56元至99元乏间波动。因为支出金额属于连续型定比变量，如果直接以频数分布表的形式进行统计，表格会变得十分冗长而且毫无意义，因此需要对取值范围进行适当分组。 ;2．统计表与统计图; 统计图;;;;;;;3．集中趋势测量法 ;众数( mode) ;中位数( median) ;;;均值( mean) ;;;;4．离中趋势测量法;异众比率( variation ratio) ;;; 极差( range) ;方差和标准差（vanance and standard deviation）;;5.正态分布;正态分布的特征：;正态分布的特征：;标准差相同、均数不同的正态分布曲线;均数相同、标准差不同的正态分布曲线;正态曲线下面积的分布规律;正态分布曲线下的面积;标准正态分布及应用;正态分布的应用;;EXCEL里绘制正态分布曲线;三、假设检验;;;双侧检验与单侧检验 (假设的形式);双侧检验（例子）;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;双侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;单侧检验（原假设与备择假设的确定）;单侧检验（例子）;单侧检验（显著性水平与拒绝域 ）;左侧检验（显著性水平与拒绝域 ）;左侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;右侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;右侧检验（显著性水平与拒绝域 ） ;假设检验举例 ——均值的双尾 Z 检验 (?2 已知);均值的双尾 Z 检验(实例);均值的双尾 Z 检验（计算结果）;均值的单尾Z检验 （实例）;均值的单尾Z检验 （计算结果）;课堂练习;;;什么检验统计量？ 1. 用于假设检验问题的统计量 2. 选择???计量的方法与参数估计相同，需考虑 是大样本还是小样本 总体方差已知还是未知 3.检验统计量的基本形式为 ;规定显著性水平?;作出统计决策