论文图像题剖析.doc

生物“图表”题型的归类分析 郭玉华（河北省迁安市第一中学 064400） 《考试大纲》明确指出：能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律，在历年的高考命题中，“图表”题以其形式灵活作为综合能力考查的重要载体而频繁出现。现将考查中常见的几种图表类型的特点及解答技巧，进行简要分析。 一、概念关系图 此类题型主要是通过图表考查学生对生物学基本概念的理解情况。解答时，需要结合图像找到各概念的关系，联想一些特殊的实例对于正确解答也很有帮助。 ② ① ③ 例一、图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是（ ） A．DNA、染色体、基因 B．反射、应激性、适应性 C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 解析：此题考查的生物学概念较多，首先要把握图像所示序号的关系，①、②、③所代???的概念中，①与②有交集，②与③有交集，即各概念间存在相同的本质。 二、生理过程图 此类题常在图中用字母或序号来表示某些生理过程。解答时，需要准确掌握各主要生理过程的变化及彼此关系（如呼吸作用等）。 H2O C A B O2 [H] C6H12O6 CO2 X 光 例二、下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图， A、B、C分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是 （ ） A．X代表的物质是ADP、Pi B．B在线粒体的基质中进行 C．A过程产生的O2用于C过程的第二阶段， D．B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能 解析：此题考查了光合作用与呼吸作用 的过程与关系，通过图像的物质分析可知，A、B分别代表了光合作用的光反应和暗反应，C代表呼吸作用，故选项D正确 三、坐标图 此类图形常见的是坐标曲线图，在解答时，首先要明确坐标横轴、纵轴的生物学含义，其次要抓准图像的关键点的生理含义。 例三、在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩0 4 8 12 16 20 24h -3 0 -2 -1 +1 +2 +3 罩内二氧化碳浓度 A B C E D F H K G 内C02浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线表示：实验开始时玻璃罩内 CO2浓度)。据图得出的判断中正确的是（ ） A．AD段表示光合作用大于呼吸作用 B．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用 C．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度 D．体内的有机物在一昼夜内有所减少 解析：此题通过审图随时间推 移变化的因素主要有温度和光照强度，纵坐标为密闭玻璃罩内CO2的浓度变化，水平虚线表示实验开始时玻璃罩内 CO2浓度，D点CO2浓度最高，之后开始下降，则此点为植物光合作用的补偿点，即光合作用等于呼吸作用强度。 以上是考查中最常见的几种图像类型，此外还有表格型等图表题，在解答时，除需认真审读文字信息外，还要准确把握各种图形中的重要信息，才能够准确解答。 在二轮复习中，如何提高生物成绩 郭玉华（河北省迁安市第一中学 064400） 1.构建知识网络。 在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要密切关注生物科技的必威体育精装版发展动态。 ??? （1）把握知识的纵向衔接，使知识连成一片。生物知识间有着密切的内在联系，例如遗传和变异这一章，不知道分离规律的实质根本无法继续学习自由组合规律。 ??? （2）关注知识的横向联系，使知识更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系，内容互相联系、互相渗透，因此，我们要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，丰富知识的内涵，扩大知识的外延，把生物知识汇成一张完整的网络。 2.完善理论体系。 ??? 生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。 ??? （1）用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人会有“白化病”、“白痴病”？为什么要禁止近亲结婚？对于诸如此类的问题，我们都应当运用正确的理论去合理解释，从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。 （2）注意理论与生物基本概念的联系。理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解生态平衡理论的，离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。 ???（3）把握各理论间的联系。生物学各种理论互相支持、互相补充，在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实，使人们认识的生物世界越来越接近