词汇学题型说明—2010级.doc

PAGE  PAGE 13 2011-2012(1)《实用英语词汇学》试题题型说明 注意：另给答题纸，请在答题纸上答题。试卷不能带走，交回监考老师，否则算考场违规处理。 考试科目：《实用英语词汇学》 考试时间：12月23日 考试地点： 待定 考试题型以及分值比例如下： 判断15分。 以给的内容为重要参考，但需要你慢慢、细细理解，因为考试的时候是要对原题做适当变动的，究竟调整过后的句子是否还是True or False呢，那就需要你能彻底理解才能做到了。所以，去死记硬背T或F然后对号入座的办法是行不通的。 答题时要求只能写T或F。这部分看似简单，其实绵里藏针，希望大家好好体会，共计15个。对于范例里属于F的题目，老师都给出了为什么是F的理由，对此要好好理解。 例如：( F ) Lexicology is a branch of literature. （应为 of linguistics） 选择题，10 分，20题。注意理解老师给的练习，???能尽是死背。 词缀搭配。（已给出词缀和词缀的意义，都是英语，请把他们匹配，要求只写字母代号进行匹配，其他答题方式不接受），15 分。（30个, 前20个来自22-27页，后10个来自171-205页， 每个0.5分。其中的5分有难度！）请注意写好大小写，大小写错的不给分。 写出下列英语词汇学学术语和其他英语单词的中文意思15分，30个，前20个来自168-170页，后10个来自171-205页。其中5分有难度！）请注意写好代号的大小写，大小写错的一律不给分。 名词解释。10*1.5==15分，共10个，范围含盖全书！以老师给的内容为主。需要一定答题时间！ Answering问答15分 。共5个！ 5*3=15分 。注意看例子，需要一定答题时间！ Writing 论述，共1题。（结合自身的学习体验和收获写一篇作文，要求以3段进行阐述，该部分就是作文题！ 这个部分要求大家对整个章节的要点有所理解才可以写得比较流畅，因为没有对课本内容的大致理解就谈不上感受，更谈不上自己的看法了！该部分不要求你谈得很仔细，但要有内容，说明你确实懂得一些词汇学的内容了，能举例的更好。）15分。（要求200字左右，看看你能否把你所背诵和默写的文章句型用得上。。。。。。）需要一定答题时间！ 该题目来自于每个章节后的练习中的这类题目：Write a composition……… 说明：1、本次考试题型、分数都比较分散。这是一次较有挑战性的考试，有比较容易的部分，也有比较难的部分，目的就是让真心付出、学习刻苦努力的同学有所回报，更要让大家在备考的过程中，切实提高词汇量和词汇知识。希望同学们早做准备。 2、不要借鉴其他任何以往班级的资料，否则遭受损失的将是自己，这样的冒险不值得, 只能说太有风险了！请大家根据老师所给的题型和要求扎实备考，这才是希望的所在。 3、希望大家不要作弊，不要携带纸条等。如果哪位同学违规了，监考老师会通报到我这里，本人将火速上报学校，严惩不怠，纵然你有一万个理由也决不姑息。本人对此种行为尤为痛恨！！上学期有一位同学因携带超细小、超清晰的纸条而被学校严肃处理，因为分明是为了作弊而精心准备的，请大家引以为戒，不要给自己的大学时代留下任何污点。美好的大学生活人生只有一次，切记！ 4、总的来说，老师将结合同学们的平时表现进行合理、公平的判分，并根据大家平时最终的表现合理评估是否要对平时分进行计算调整，争取让大家有一个公平、合理、较为理想的结果。对于此次考试，请大家不要过多担心，但是前提是：打铁要靠本身硬，你必须全力以赴！！这个世界永远都是因果辨证的，你的付出、痛苦和委屈将会带来实在的回报，过多的抱怨只会浪费你宝贵时间并暴露你的无能，而不会给你带来任何实质性的帮助。。。。。所以，赶快行动，抓紧复习吧！ 5、感谢大家对老师工作的支持，相信大家经过了这门课程的挣扎和洗礼，一定对大学学习有了进一步深入的体会，同时，英语词汇和相关能力一定会有所提高，并在这个过程中逐渐接近自己的学习目标。大学英语六级考试是国家大型的、高级别的考试，有相当的难度，不存在给考试者任何侥幸的机会，请大家要好好借用这次期末考试来提升自己的英语实力，机会难得，加油！！ 祝福大家！！！ 具体题型如下：(在看该部分之前，请大家好好研读以上内容，真实的题目是有一定陷阱的) PartⅠ Judge whether the following statement