话题写作立意练习.doc

横看成岭侧成峰　远近高低各不同 ——话题作文立意思维训练 教学目标： 1、了解话题作文的形式，明确立意要求。 2、探究立意方法，鼓励创新思维。 教学重点：立意训练 教学对象：初三（1）学生 教学课时：3课时。 教学内容及步骤： 一、导入 爱因斯坦曾留下一个关于成功的公式，这就是大家都很熟悉的“W=X+Y+Z”。爱因斯坦说：“X代表艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少说废话。”当然，公式中的X、Y、Z，还可以有不同的理解，现在请大家根据自己的体会来解读“成功”吧。 （学生自由回答） 很好。大家对同一个公式作出不同的解读，不仅表现出独特的认识，也体现了创新的精神，实在可贵！其实，刚才同学们的不同解读，就是围绕话题“成功”，展开发散思维，进行多角度立意的结果。 二、话题作文的结构形式 话题作文首次出现于1998年的高考作文，它的出现引起了社会的???泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文也已成为中考作文命题的普遍形式。 2006年中考话题作文示例 1、江苏 泰州 以“享受过程”为话题 2、江苏 徐州 以“心”为话题 3、浙江 温州 以“陶醉”为话题 4、安徽 非课改区 以“敞开心扉”为话题 5、广东 茂名 以“希望”为话题 6、山东 德州 以“行动”为话题 7、四川 内江 以“责任”为话题 8、甘肃 兰州 以“人要有那么点精神”为话题 9、黑龙江 哈尔滨 以“经历的财富”为话题 10、河南 课改实验区 以“交流”为话题 2006年苏州市中考试题 一位新生去学校报到，下了长途车后去坐公交车。他向投币箱投了一元钱，司机冷冷地说：“两块。”他满脸燥热。来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元，所以钱全都缝在了旅行袋内侧的小袋子里。他只好把求助的目光投向了车里的人。可是，除了几个嘲讽的眼神外，其余的人都把头转向了车外，他准备下车。跟在身后的一位中年男子向他摆摆手，并向投币箱投了三元钱。当他向中年男子道谢，并要求下车后还他钱时，中年男子笑了笑，说：“你不用还我，如果可以，请你把这一元钱传给下一个需要它的人。” 在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。请以“伸出你的双手”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章（除诗歌、剧本以外体裁不限）。 所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。文中不要出现本人的姓名、所在学校。 明确：这三题展示了话题作文的一般结构形式——提示材料+话题+要求。 先给出一段提示材料，这些材料只是话题作文的一个引子，它不要求进行引用、分析，不同于材料作文，它是为了方便我们多角度构思。 话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。 话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最拿手的写法。 显然，话题作文的审题难度减小了，但是话又说回，审题难度不大，立意就显得更为重要。 三、话题作文的立意 古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。 那么，什么是立意呢？ （学生回答） 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 立意有哪些要求呢？ 一要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。这是最基本的要求,要切实做到。 三要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。要“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”。 这三条要求在所有作文立意时都应遵循，如果不能兼顾新颖、深刻的要求，则首先要做到正确、鲜明。 四、立意训练 下面我们来进行话题作文多角度立意训练。“条条道路通罗马”，让我们借助联想和想象，展开发散思维，抄一条美丽的小路，去找寻立意上独好的风景。 训练一：风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以风为话题，进行多角度立意。 请同学们看清作文题，认真思考，写出不同角度的立意。 小结：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”显然，多角度立意是使话题作文的立意达到较高要求的途径之一。刚才同学们围绕“风”这个话题，根据题目的提示，分别从自然界和人类社会这两个方面