语文中考复习的计划.docx

2014年中考语文考点分布及复习计划 第一部分：语文积累与运用（35分） 古诗文默写（10分） 【不单独安排课时作为此项的训练，但是会给孩子安排背诵计划，在自习时以背诵和默写两种形式抽查】 范围：《课程标准》规定的文言文16篇，古诗词34首。 依据：《考纲》：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。”（今年实际上是45篇） 1.连接式默写。（或叫“识记型默写”，就是上下句的填空。 ） 2.整首诗默写。（或叫“完整型默写”，以往都是绝句居多，只是2010年，默写的是李煜的《相见欢》或者马致远的《天净沙·秋思》，是个二选一的题，也是为降低难度吧。 关于“理解性默写”和“主题式默写”近两年都没出现。 温馨提示： 一字出错，满“盘”皆输。“见错就错，疑罪从有” （二）小语段阅读（9分）： 【课时安排为4次课：病句类型分析1次课+仿写技巧把握1次课+错别字专项训练1次课+小语段中考真题解析1次课】 考点分布 1.?能熟练掌握《新华字典》的使用方法；能给词语、成语、句子中的加点字注音； 2.根据词语、成语、句子中给出的拼音写出相应的汉字； 3.能辨识常用词语、成语、句子中的错别字并改正； 4.能根据具体语境写出重点词语的含义； 5.能规范、端正、工整、美观地书写汉字。 6.认知常见的修辞方法。 7.修改常见的八种语病。（有时也出现在综合性学习的12分的题目里） 8.仿写。（示例：使之构成一组排比句） （三）课外名著阅读（4分） 【课时安排为4次课：2次课完成8部文学作品的考点浅析+1次课各省市中考真题限时模拟解析+1次课安徽省内各地市模拟试题解析,由于2次课完成8部文学作品的知识点梳理，任务量比较大，所以需要孩子课后安排时间熟悉部分从来没有阅读过的文学作品】 范围：2013年的《考纲》推荐了8部文学名著作为考试内容：《水浒》、《西游记》、《骆驼祥子》、《鲁宾孙漂流记》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《朝花夕拾》。 （四）语文综合性学习（12分） 【课时安排为3次课：应用文写作格式及训练1次课+综合性学习中考真题解析1次课+安徽省内各地市模拟题解析1次课】 知识盘点： 一拟：标题、标语、主题词、广告语、活动方案 二改：病句 三仿：句子仿写 四看：看图表写信息 五举：举例子、举名言 六说：说说你对这个问题的看法、结合现实生活谈谈你会怎么做 注意： 这里提一下小应用文。小应用文今年中考要考的可能性非常大，大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、请假条、留言条、启事等，可能还会出现。建议孩子查查资料，把语文课本附录的应用文选择性的重点复习几种，做到有备无患。比如：一篇入团申请书，从格式到内容，从语句到标点，足够考满12分了。 ? ? ? 第二部分：阅读理解（55分） （一）、散文、小说阅读（22-23分）重点 【课时安排为5次课：2次课梳理考点+1次课例题分析+1次课各省市中考真题浅析+1次课安徽省内各地市模拟题浅析】 考题类型 1、层次结构——过渡段、首尾呼应。 2、题目——题目的作用及其内涵。 3、概括——概括语段、事件、全文中心。 4、分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。 5、理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。 6、提炼——理解并能分析文中人物的思想性格及分析人物形象。 7、赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用，分析运用何种修辞及表达效果。 8、表达方式——常用的表达方式及作用。 9、小说中的人物形象（语言、心理、态度等）。 10、体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。 11、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。 （二）说明文阅读（一般来说与议论文交替出现，17-18分） 【课时安排为3次课：1次课考点梳理+1次课各省市中考真题浅析+1次课安徽省内各地市模拟题浅析】 考题类型 ①概括——概括选文的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。 ②提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。 ③筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。 ④说明方法——说明方法及其作用 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表(每生所记不能少于6种)。 ⑤顺序——考查说明的顺序 如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？ ⑥结构——分析文章（段）结构的特点 考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。 ⑦指代——这些条件、这种现象、同样道理等在文中具体指代什么。 ⑧语言