语文古诗词鉴赏答题方法.doc

高考诗歌鉴赏中常见的思想感情 ● 忧国忧时/民　　 ● 建功报国　　 1. 揭露统治者的昏庸腐朽　　 1. 建功立业的渴望　 2. 反映别离和战乱的痛苦　 　2. 保家卫国的决心　　 3. 同情人民地疾苦　　 3. 报国无门的悲伤　 4. 对国家和民族前途命运的担忧　　 4. 山河沦丧的痛苦　 　 5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹　　 6. 揭露统治者穷兵黩武　　 ● 思乡怀人　　 ● 长亭送别　　 1. 羁旅思乡之情　　 1. 依依不舍的留念 2. 对亲人友人的思念之情　 2. 情深意长的勉励　　 3. 边塞思乡之情　　 3. 坦陈（吐露）心志的告白 4. 闺中怀人之情　　 ● 生活杂感　　 1. 寄情山水，田园的悠闲　　 2. 昔盛今衰的感慨　　 3. 借古讽今的情怀　　 4. 青春易逝的感伤　　 5. 仕途失意的苦闷　　 6. 告慰平生的喜悦 六种答题模式 一、分析意境型：　　 1. 提问方式： ①此诗有什么样的意境？ ②表现了怎样的画面？ ③诗人通过什么景物表达自己的感情？　　 2. 答题步骤：　　 ①翻译（是什么） ②用4个字概括景物营造氛围特点　　（为什么）　 A孤寂冷清；B萧瑟凄凉；C雄浑壮阔；D恬静优美+明净炫丽。　　 ③ 回答表现诗人什么感情　　（怎么样） 3. 答题示例：　　 绝句二首（其一） 杜甫　　 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。　　 答：① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。② 这是一幅明净炫丽的图景。③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。　　 二、分析技巧型：　　 1. 提问方式： ①怎样的(表现/艺术)手法？ ②怎样抒发感情的？　　 2. 答题步骤：　　 ①明确告诉其手法。　　（是什么） ②结合诗句证明为什么。　　（为什么）　 ③运用这种手法有效地表达出/因……而产生的……情感。　　（怎么样） 3. 答题示例：　　 早行 陈与义　　 露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　　 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？　　 答：① 主要用了反衬手法② 天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静③ 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊的孤独寂寞。 三、分析语言型：　　 1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？　　 2. 答题步骤：　　 ① 从以下六个词中选：雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。　（是什么）　 ② 结合相关语句说明。　　（为什么）　 ③ 运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。　　（怎么样） 3. 答题示例：　　 春怨　　 打起黄莺儿，莫教枝上啼。　　 啼时惊妾梦，不得到辽西。　　 问：请分析此诗的语言特色。　　 答：① 此诗特点是清新自然，运用口语。② “黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。③ 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。　　 四、炼字型：　　 1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。2. 答题步骤：　　 ①解释此字在句中的含义。（是什么）　　 ②翻译（为什么）　 ③表现诗人什么感情。（怎么样）　　 3. 答题示例：　　 南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。 问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？　　 答：①同意。“看”在诗中是指回望。②离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　　 五、诗眼型：　　 1. 提问方式：关键；不能删掉的词。　　 2. 答题步骤：　　 ① 解释词义（是什么）　　 ② 点名中心（为什么）　　 ③ 是全诗的关键:总领全文or承上启下（怎么样） 3. 答题示例： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此