语文教材研说刘桂云.doc

教科版六年级语文下册教材研说 （2014----2015）第二学年度 刘桂云 本册有七个单元，每个单元2篇主体课文，快乐读书屋含2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2-3思考题,主体课文后面有要求认和写的两个课内生字表。快乐读书屋前设有导读提示。课后附有要求认的课内生字表。综合活动分为“能说会写”和“语文七色光”两部分内容。其中“语文七色光”包含“练一练”、“日积月累”、“知识窗”、“开心一刻”、“大家一起来”、“窗外事”等版块。 各单元内容相对集中，借“主题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。 第一单元以“体育精神”为主题。编排了《勇攀高峰》和《苦练》两篇主体课文。在“快乐读书屋”中选编了《上将与下士马拉松的故事》和《“足球之王”贝利》两篇阅读课文。四篇课文给我们揭示的不仅仅是体育，它内涵着特殊的生命精神和民族精神，这种精神让体育拥有了独特的魅力，如火炬照亮了人们的心灵，激人奋进。“能说会写”紧扣单元主题，安排了口语交际和习作，让学生在搜集资料和口语交际的过程中感受体育明星的风采，受到体育精神的熏陶，在此基础上写一写自己所参加的体育比赛。整个单元从一个全新的角度，打开了学生生活中一扇特有的窗户，让学生在阅读中感受到体育精神，在交往中发现体育明星，在习作中表达体育经验。 “语文七色光”围绕单元的主体编排，使学习内容成为一个有机整体。 第二单元围绕“投身自然”这一主题，编排了主题课文《春》和《大自然，心中最美的诗》。课文以生花妙笔描绘了大地春回生机勃发的动人景象，赞美春的活力吧，给人一般希望和力量；“快乐读书屋”中的《向往绿色》。一独特的笔触表达作者对绿色的迷恋，对绿色的向往。《古诗词四首》集中编排了一组古代诗人描写自然风光的诗吧一幅幅明丽秀美的风景展现在我们的面前。四篇课文的共同特点是作者展开丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同的角度展示了大自然的魅力。“能说会写”拓展多种渠道，让学生了解、介绍大自然的奇观与奥秘，表达对大自然的热爱和赞美，诉说与打字人亲密接触的往事，唤醒珍惜自然、保护自然的责任感。“语文七色光”中的内容紧紧围绕“投身自然”这一主题来编排。 第三单元以“高山仰止”为主题编排的。《最后的时刻》《颁奖词三则》两篇肢体课文，在快乐读书屋中选编了《海的女儿》、《丹柯的故事》。四篇课文分别从不同的角度来刻画了英雄人物的高大形象。“能说会写”、 “语文七色光”中的“日积月累”、“知识窗”等栏目，也紧扣单元主题编排，在整个单元的学习中，学生可以目睹英雄的壮举，领略英雄的风采，受到强烈的感染和教育。 第四单元的主题是“学无止境”教材安排了两篇主题课文《地平线》、《张石匠拜师》和快乐读书屋《晚餐上的学校》、《古诗两首》，选编的内容丰富，形式多样。目的就是教育学生知道生命有限而学海无涯，我们要不断学习，坚持学习。在能说会写和语文七色光中安排了学习方法的交流和写读书心得，以及手机有关学无止境的名人名言。本组这一专题目的就是教育学生要树立正确的人生观，从小就抱有积极地人生态度，要能够结合学习和实际习得一些学习方法，明白学无止境的道理，激发学习的兴趣。 第五单元以“外国风光”为主题编写的，四篇课文一有没得文字独特的视角，分别描述了音乐之都维也纳、水上之城威尼斯、神秘的金字塔、和旖旎的密西西比河风光。此外还编写了一些紧扣专题的学习内容，此外，教材还紧紧围绕单元主题安排了“能说会写”、“语文七色光”等内容，让学生通过吧课文优美的语言文字和相关的语文实践活动，感受异国风光和文化，扩大学生的视野，丰富学生的语言和精神积累，陶冶学生的审美情趣，进一步提高学生的语文素养。 第六单元以“难忘童年”为主题，编排了主体课文《小屋》和《我和祖父的花园》，《小屋》的作者通过对童年居住了12年的小屋的美好回忆，表达了童年生活的乐趣和对童年生活的难忘之情；《我和祖父的花园》是从现代著名女作家萧红的长篇小说《呼兰河传》中节选的，她在稳重回忆了自己的童年时代与祖父在一起的快乐的田园生活，让人感到快乐地成长是多么幸福和可贵。“快乐读书屋”中的《童年朋友》的作者通过对童年时代一只玩具熊的美好回忆，从另一个侧面表达难忘童年的感情，另一篇《摸瓜》写作者童年时做的一件错事，表现了一种别样的令人难忘的童年生活。“能说会写”让学生自己说自己的童年，写自己的童年，是对单元主题的拓展，是对学过的四篇文章写法的实际运用，语文七色光中安排了词语搭配的练习和对学过的4片文章的回忆，“日积月累“的名人名言是让学生从童年期就养成良好的品质”知识窗“是对小学阶段记叙文学习和写作的简要总结。 第七单元是文言文教学，目的是与初中语文文言文教学衔接。小学生初次学习文言文，所以篇幅短