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第一单元 1背影 积累运用 1. chāi jí ??sāng ? sù chóu chú? xiè ? zhà?pán shān ?zhǔ ? 2.人物散文，朱自清。《背影》《荷塘月色》，素朴缜密、清隽沉郁， 　　 　　 　 　 语言洗炼，文笔清丽。 3. 指犹豫不决，拿不定主意。 没有职业在家闲着。 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。? 恰当，十分合适。???????? 4.琐屑 情郁于中 狼藉 惨淡 触目伤怀 整体感知 1. 背影 最不能忘记的是他的背影 为刻画背影 买橘子，那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 2.“背影”最能集中表达作者的感情、父亲的形象。 3. 前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。 4.“等他的背影混入来来往往的人里……”我流泪是对父亲的感激，还有悔恨。后一次的流泪是在读到父亲来信中的那种感伤之词时，出现了“晶莹的泪光”。两年前车站离别时的情景还如在目前，“背影”的触动和震撼使自己在生活工作之外，更多了对日渐苍老的父亲的挂念。 5.“我”再大也是父亲的儿子。课文中也写出了“我”的感情变化，可以看出“我”原先是不耐烦，后来感动得流下眼泪，正是这些琐屑的事，体现了父亲的爱子之心。 重点品读 1.（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 2.心理 动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理，突出了父亲过铁道时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱。 3.不行。因为“攀”表明无物可抓，只能用手按住月台，然后用力支撑起身体。一个上了年纪的父亲，的确很艰难，让人揪心。用“缩”不行。“缩”字表明，无处可蹬，脚是悬空的，只能靠手和胳臂向上的支撑力向上运行，同样写出了行动的艰难，危险，让人紧张、担忧。 4.（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足。 （2）“颇踌躇了一会”，时间较长；“踌躇了一会”，时间较短。表现父亲是经过深思熟虑，最后作出的决定，说明父亲关爱儿子胜过关爱自己。 5.反语。当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候，“我”总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，其实哪里是父亲说话难听呢，实在是家境日下，囊中羞涩啊。作者自嘲并称那时真是聪明过分。父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实是不理解父亲的眷眷之情，拳拳之心。作者还是自嘲称那时真是太聪明了！ 6.前一个“唉”用的是逗号，表示短叹；后一个“唉”用的是感叹号，这声长叹是前面那声短叹的感情递增，表达了对健康欠佳的父亲无限的思念，也表达了对辛苦辗转的自己无力尽孝的愧疚！ 拓展探究 1.指子女多带来的生活的重负（或者子女的拖累对父辈的压力）。 2.吃饭? 游戏? 粗暴的态度（打骂）? 3.儿子身份写父亲??对父亲的怀念和感激??以父亲身份写儿女??对儿女的关爱??当时不能理解父亲的一片爱子之情??粗暴的对待孩子? 4.儿女情况——检查自责——目标期望（意思对即可）? 5.综合课文、选文、材料和课外阅读，力争全面、明确。 示例：他情感丰富细腻，很有骨气。（言之成理即可） 2永久的悔 积累运用 1.清华大学　?德国　?梵文　?巴利文?哲学　?天竺心影　?朗润集?留德十年　?牛棚杂忆 2.tuò?měng? shì? bēn?lòu sè kuāng? fǔ ? 3.俯拾皆是 背井离乡 寄人篱下 立锥之地 雄心壮志 4.或者 不但 而且 因为 5.深入 头重　 眼高 阳奉　出生 口是 整体感知 1.永久的悔 作者后悔千不该万不该离开母亲，结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。点出；引出；照应。 2.懵懵懂懂→理解不深刻→“逐渐理解了”→暗下决心→立下誓言→迎养母亲 3.没有。作者叙述自己幼年的生活情况是为了说明母亲所受的磨难，母亲生活的艰辛。 4.在内容上，结尾扣题进一步突出“永久的悔”；在结构上，呼应开头，照应题目。 5.因为“我”在母亲身边只待到了六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。作者以此强调在母亲身边待的时间短。 重点品读 1.不该离开故乡，离开母亲。 因为“最深切”、“最真实”、“最难忘”。 2.夸张 突出家庭生活的极度困难，为了烘托母亲的苦。 3.难解的是我无论如何也回忆不起母亲的笑容来；易解的是她因为贫困、儿子远离，受尽了苦难，所以一辈子没有笑过。 4.（1）这包含了多少辛酸、多少悲伤啊!也包含了儿子多少的同情，以及未能尽孝的无穷的悔恨! （2）这句话表达了作者对母亲的款款依恋，同时也渗透出一丝的悔意，