语文积存之句子.doc

句子 一、句子的类型 1、陈述句 陈述句是用来告诉别人一件事或说明一个道理的句子。陈述句有一个表示陈述语气的语调，句末用句号，读时语调下降。如： （1）、教师是人类灵魂的工程师。 （2）、深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。 2、疑问句 疑问句是指用疑问的语气向别人提出一个问题的句子。疑问句句末用问号。如： （1）、你到过泰山吗？ （2）、老师叫你去干什么？ 3、祈使句 祈使句是指表示请求、命令、号召、要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号读时用请求、命令等语气，句末语调上升。如: (1)、我们一起去吧。 (2)、请你给我介绍一下吧！ 4、感叹句 感叹句是指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。感叹句句末用感叹号，都是要用强烈的语气，把感情表示出来，句末语气下降。如： （1）、老师，您真是我们的救命恩人啊！ （2）、今天是我的生日，我真高兴啊！ 二、扩句 1、扩句就是在简单的句子上，加一些适当的修饰或限制词语，使句子的意思表达的更具体，更生动、更形象。 2、扩写时要注意 （1）、要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本成分，基本意思，语气和语调。 （2）、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。 （3）、添加的成分要注意排列顺序。 例如：1、红旗飘扬。 2、北京是首都。 3、李时珍是药物学家。 4、颐和园是大公园。 5、同学们听课。 6、春风轻轻地吹。 三、缩句 1、缩句就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。 2、缩写句子的方法和步骤 （1）、要认真读懂原句，明白句意。 （2）、找出句子的主要部分（既主语）“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”，删掉次要部分。 （3）、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、缩写句子时的注意事项 （1）、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。 （2）、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。 （3）、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩写时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的意思。 （4）、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 例如：1、晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林。 2、哥哥的发型很漂亮。 3、他非常详尽的向大家讲述了事情的经过。 4、我班同学王玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。 5、我在屋里没有找到那个装钱的包。 6、平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。 7、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 四、改变句式 （一）、把陈述句改成“把”字句和“被”字句 方法：1、要读懂题目要求和例句。 2、细读要改写的句子，明白句意。 3、一般句改成把字句：就是把原句（谁或什么即主语）后面加个“把”字，并把做什么的顺序颠倒。 4、一般句改成被字句：就是把“什么”提到“谁”前，中间加上“被”字 5、检查改后的句子是否原意不变。 例如：1、我仔细看了几遍老师给我修改的作文。 2、我们的掌声惊起了一群正在休息的鸟。 3、我摔坏了陈明的小船。 （二）、把字句和被字句互改 方法：把谁（什么）和谁（什么）位置对调，把“把”字和“被”字改换。 例如：1、老太婆的喊声把阿辽沙惊醒了。 2、向日葵被狂风吹的东倒西歪。 （三）、肯定句和否定句的互改 1、肯定句：肯定句是用来说明或肯定某一件事实的句子。 2、否定句：否定句是用来否定某一事实的句子。否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。如： 肯定句：李明和王峰是好朋友。 否定句：李明和王峰不是好朋友。 3、双重否定句：把肯定句通过加上两个否定词的句子来表达肯定的语气，即双重否定句。语气比肯定句表达的更强烈。如： 肯定句：班级的同学都说他好。 双重否定句：1、班级的同学没有一个说他不好。 2、班级没一个同学不说他好。 3、班级的同学都不说他不好。 （四）、直接叙述改为间接叙述（改变说话的角度） 方法：三改一不改。 1、改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我 、你、我们”等）改成他或他们。具体怎么改还得根据句意。 2、改动标点，将冒号改成逗号，双