课时练阅读理解解析2.doc

我那走过路的鞋子 1．文中提到母亲为我做的哪几种鞋？请分点回答。（3分） 2．下列加点文字极富表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分） ①经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任脚左右。 ．．②看着我脚上的皮鞋，亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，．． 我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 3．第⑻段中交代母亲为我做鞋的情景有什么作用？（3分） 4．文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的 鞋”，这句话的含义是什么？（4分） ? 答案： 1．虎头娃娃鞋，尖口鞋，粗布鞋，千层底布鞋，松紧口布鞋（答到其中三点即给满分） 2．①运用拟人的修辞手法，写出了鞋子的甘于寂寞，默默奉献，表达了作者对鞋??任劳任怨的敬佩之情。（3分） ②运用了神态描写，写出了母亲为不能再为我做鞋而感到无奈，愧疚，体现了母亲对我的关心。（3分） 3．运用插叙，写出了母亲为我做鞋的不易，使母亲这一人物形象更加丰满，更能体现母亲 对我的不舍和牵挂。 4．一方面是指皮鞋磨脚，只有母亲做的千层底的鞋才适合走远路；实际是说因为有了母亲 的关心和牵挂，才能使我在人生的路上脚踏实地，不走偏路，在部队里有所成就。 壶口的黄河 29．第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？（2分）30．第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？作简要分析。（3分）31．第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？（3分）32．第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。（6分） 29．【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。【评分】意思对即可。每一点1分，共2分。30．【答案】(1)用词生动形象，富有感染力。(2)句式整齐，写出了黄河的气势。(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。【评分】意思对即可。每一点1分，共3分。31.?【答案】(1)顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。【评分】意思对即可。“顺序”2分，“好处”1分，共3分。32,【答案】(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎?湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。【评分】意思对即可。每一点2分，共6分。 最后一课郑振铎 11一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。 12景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分） 13两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。 相同点：立意：同样是表现爱国情感的选材：从一件特定的小事——“最后一课”入手写}人物描写技巧：突出细节描写，从外貌衣着、语言、动作等方面去表现不同点：都德的是从小学生的角度写，郑振铎的是?从大学老师的角度写；都德的是从小孩子学习法语的态度变化上写，郑振铎的是从全体师生对日军入侵的共同反应上写都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感，郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。 聆听历史是种伟大的才智 1．作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的?(4分)《聆听历史是一种伟大的才智》阅读答案 2、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么?(4分) 3、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。（3分） 4．世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章，谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。(5分) 《?聆听历史是一种伟大的才智》答案 1．(1)因为一切历史都是当代史，学习历史能从鳖谨叮解现在成功和失败的原因。(或学习历史看懂过去，才能看懂现在) ?? (2)因为历史是一种智慧，学习历史可以总结和吸取前人经历中的经验和教训，为现在的发展提供借鉴。(答对要点即可给分，每点2分，共4分) 2．“环境的封闭”是指与外界隔绝，远离竞争。“心态的封闭”是指身处竞争的环境中而又无视竞争。(共4分，每点2分) 3．答案要点：现在是在过去的基础上发展起来的，它们有前后联系的因果关系。(或现在这棵树，是长在过去这个“本”上)(与要点相符，语意相近即可记3分) 4．聆听历史的开放心态是一种才智；能够听见历史在说什么也是一种才智；能够听懂历史在说什么就是伟大的智慧。或“能够以开放