课程与教学论—考试大纲2.doc

PAGE  PAGE 2 第四章 课程开发的一般原理 一、识记 校本课程、课程开发的具体机制、课程开发的模式、校本课程开发常用的方法 二、理解 1．校本课程开发成功的基本标志是什么？ 三、应用 1．试评析泰勒目标评价模式。 第五章 教学的基本理论 一、识记 教学、教学的本质 二、理解 1．现代教学的基本特征是什么？ 2．简要回答古代学校教学的基本特征。 3．简要回答优化教学的标准。 三、应用 1．简述优化教学的基本策略。 第六章 教学目标 一、识记 教学目标 二、理解 1. 教学目标的表现形式主要有哪几种？ 2．教学目标的功能主要有哪些？ 3．简要回答布鲁姆对教学目标的分类。 4．教学目标设计的基本原则是什么？ 第七章 教学模式 一、识记 教学模式、研究性教学模式、自主探究教学模式 二、理解 1．教学模式有何特点？ 2．教学模式有???发展趋势？ 第八章 教学方法 一、识记 1. 教学方法、讲授法、发现学习法、程序教学法 2.讲授法的类型、谈话法的形式、 二、理解 1．采用讲授法应注意的问题. 2．程序教学法的特点是什么？ 第九章 教学手段 一、识记 教学手段 二、理解 1．教学手段有何功能？ 2．教学手段的选择原则是什么？ 第十章 教学组织形式 一、识记 教学组织形式 、班级授课制、设计教学 二、简答题 1．国内外综合化的教学组织形式有哪些，其具体的特点是什么？ 三、应用 1．班级授课制的基本特征及优缺点。 第十一章 教学评价 一、识记 教学评价、教学评价的功能、教学评价的类型、学绩测验编制的基本要求 第十二章 课堂教学管理 一、识记 课堂教学管理、课堂管理的基本模式、 二、理解 1．制定课堂管理规则的基本要求。 2．课堂时间优化管理策略有哪些。 三、应用 1．分析课堂问题行为的管理策略。 第十三章 教学设计与教学实践 识记 教学设计、教学设计特征 理解 教学设计的基本程序。 教学设计的基本环节。 3、上好一堂课的基本要求？