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第6章儿童语言的发展
儿童发展心理学 Developmental Psychology;第六章 儿童语言的发展;教学目标及要求 ;;第一节 语言准备期 ——前言语阶段 ;;一、语言产生的准备 ——语音发展;婴儿期言语的发生与发展;１．反射性发声阶段（0-3个月）;;２．呀呀语阶段（4-8个月）;;3.模仿发音-说话阶段（9-12个月） ;二、语言理解的准备 ——交流发展;１．语音知觉;２．语词理解;第二节 语言发展期;;一、语音的发展;;二、语义的发展 ;１．普通名词 ;词的扩张和缩小在2-6岁儿童中普遍;对产生扩张原因的解释：;使用范围缩小原因的解释;说出的词和理解的词 ;２．形容词;;儿童使用形容词发展过程的特点： ;３．时间词;;４．空间方位词;５．指示代词;６．人称代词 ;７．量词;;三、句子的发展;１．句子的产生 ;;;;;;儿童话语发展的特点;２．句子的理解 ;（2）理解策略;;;四、语用??能的发展 ;第三节 语言获得理论;;一、环境论 ;1.模仿说 ;2.强化说 ;模仿能解释语言发展吗？;二、先天决定论 ;先天语言能力说（言语转换生成说） ;;;;自然成熟说;三、环境与主体相互作用论;;;;;没有一种理论得到完全的证实;本章思考题;
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