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PAGE  PAGE 5 机电一体化技术专业 《机械制图与CAD》课程标准 课程代码：适用专业：学时/学分：编制人： 1．课程概述 1.1课程性质 关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系 本课程是高职机电一体化技术专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握点、线、面的正投影规律、识读和绘制机械图样的原理和方法以及利用计算机进行辅助设计的技巧和方法；培养学生绘制和阅读工程图样的能力；使学生能适应机械设计、工艺编制、机电设备维修与调试等方面的工作要求。它要以立体几何课程的学习为基础，也是进一步学习机械设计基础、机制工艺等课程的基础。（表述中要体现各关键词的内容） 1.2设计思路 关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明 本课程是依据“机电一体化技术专业工作任务与职业能力分析表”中的机械设计、工艺编制等工作而设置的。随着现代制造业的迅速发展，计算机辅助设计在机械行业的应用越来越广泛，传统的绘图方法已不能满足现代机械领域的要求，为此而设置这门课。 培养学生看图和画图技能是制图课程的教学目标。机械制图是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课，主要培养学生画图和识图能力、空间想像能力，使其养成良好的工作作风与态度；而计算机绘图软件（AutoCAD）脱离制图知识，片面强调命令的学习方法，致使学生对平面图形的绘制较熟练，而机械图样则不能较好表达。为全面提高学生读图与计算机绘图的能力，采用了以机械图样进行介绍命令，并要求所有的计算机绘图图样都必须经过传统的手工绘制，一者强调学生在抄绘过程中读懂图样；二者能让学生体会计算机绘图的高效；三者能调动学生学习兴趣，发挥学生的学习能动性。 课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。结合高职院校学生实际情况，本课程最终确定了以下四个模块：绘图基本知识和投影理论；简单组合体的绘图和识图；零件图和装配图的识图与绘制；计算机辅助设计。课程内容安排上进??了如下改革：把《机械制图CAD》课程考核与制图员职业技能鉴定结合起来；改直观性较差画法几何训练为三维形状训练为主；把计算机绘图既作为教学内容，又作为改革传统机械制图的手段。 根据学生的学习特点和日常的机械制图教学经验，通过三维模型和二维模型之间的转换分析，是一种提高学生识图能力和空间想象能力的有效方法，即结合三维视图了解零件的内、外部结构，利用二维视图完整表达出零件的内外结构。在教学实践过程中，采用实物、模型或者虚拟模型，从简单的零件到复杂的零件，反复强化练习，在练习中查找不足，逐步提高学生的二维视图表达能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，以过程评价为主，重点评价学生的职业能力。 2、课程目标 关键词：知识、技能与素质要求 通过本课程设置的项目活动，使学生了解制图基本知识，了解制图国家标准及其有关规定；理解点、线、面的正投影规律；熟悉相交线、相贯线的画法，熟悉机械零部件的表达方法，熟悉计算机辅助设计的方法和技巧；会利用尺规和计算机进行零部件设计；能阅读零件图和装配图，能根据零部件实物进行测量和绘制零件图和装配图；并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，认真、严谨的学习习惯； 2.1知识目标 了解机械制图基础知识，培养空间想象能力。 理解正投影法的基本理论。 能识读中等复杂程度的零件图和装配图。 能绘制一般零件图和简单装配图。 2.2技能目标 会利用用规尺,计算机两种方法绘制机械图样。 能阅读机械图样。 培养学生的空间想象和思维能力,以及创造性构型设计的基本能力。 培养学生的综合能力：观察实物，发现问题，分析问题，解决问题的能力。 培养学生利用二维图想象出立体图，能绘制简单的三视图。 2.3素质目标 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； 具有高度责任心和良好的团队精神。 养成一丝不苟的工作作风。 3．课程的主要内容与要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 序号工作任务知识要求技能要求参考学时理论实训1机械制图 概述了解国家制图标准的必威体育精装版规定 了解尺寸标注的基本规定 理解平面图形的画法及标注 熟悉绘图的方法步骤能说出新标准规定 能熟练使用常用绘图工具 会绘制简单图形和尺寸标注 422三视图的认知了解投影法的基本知识 理解物体三视图的形成 熟悉点、线、面的投影规律能正确运用三视图投影规律 会准确做出点、线、面的三面投影623截交线与相贯线的认知熟悉不同截交线和相贯线的投影画法 了解截交线与相贯线的简化画法能绘制截交线和相贯线4断面图的认知了解断面图的概念、分类 熟悉断面图的画法及标注能