课程的设计汇报格式.doc

电子信息与电气工程系 本科课程设计管理规范 一、课程设计教学基本要求1.课程设计的教学目的(1)培养学生正确的设计思想,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。(2)培养学生综合运用所学知识与生产实践经验,分析和解决工程技术问题的能力。(3)通过课程设计实践,训练并提高学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。2.课程设计的教学要求 加强基本功训练,做到理论与实际相结合,继承与创新相结合,充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合,抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。3.课程设计任务书 课程设计任务书由指导教师填写并经教研室主任签字后生效。 课程设计按3人一组,一组一题,课程设计任务书应包括以下的内容:题目:技术参数和设计要求；工作计划(按课程设计周填写)； 参考资料指导教师与教研室主任签字。课程设计任务书装订于设计计算说明书(或论文)封面之后,目录页之前。4.课程设计图纸及说明书(或论文) 对于课程设计，要求要完成电气原理图1张、电气线路图1张，涉及软件编程的应完成软件流程图1份，软件清单1份，设计、计算、等说明书1份(不少于2000字)。 课程设计图纸及说明书(或论文)由授课教研室负责保管,一般保管4年，对于有示范意义的优秀课程设计图纸及说明书(或论文)保管期限可适当延长。二、对学生的基本要求1.学习态度(1)要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度，对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定给予处理。(2)要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。(3)掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，说明书(论文)撰写规范。2.学习纪律 要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。如因事、因病不能上课，则需请假，凡未请假或未获准假擅自不上课者,均按旷课论处。3.公共道德 要爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟和下棋。三、课程设计计算说明书（论文）撰写规范1.说明书(论文)格式 说明书(或论文)手写、打印均可,手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字，A4纸，上下左右各留20mm。2.说明书(或论文)结构及要求(1)封面 封面包括:题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间(年、月、日)。(2)任务书(3)摘要? 摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。?关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。(4)目录? 目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。(5)正文 正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。(6)参考文献（资料） 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：a.图书类的参考文献 序号?作者名?书名?(版次)?出版单位，出版年：引用部分起止页码。 b.翻译图书类的参考文献 序号?作者名?书名?译者?(版次)?出版单位，出版年：引用部分起止页码。c.期刊类的参考文献 序号?作者名?文集名?期刊名?年，卷（期）：引用部分起止页码。 （7）教师评语 四、课程设计成绩评定 由指导教师根据学生设计表现及设计论文，采用多种形式评定。课程设计的成绩分为：优秀5、良好4、中等3、及格2、不及格1五个等级。优秀者一般不超过设计人数的20%。学生的课程设计成绩单应由教研室主任审核签字，一式两份，一份存在教研室，一份存系教学办。 电子信息与电气工程系 二○○五年七月十三日 电 子 信 息 与 电 气 工 程 系 课程设计报告 设计类型： 课程设计\综合设计 设计题目： 系 别： 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师：