课程纲要高1经济生活.doc

PAGE  PAGE 7 经济生活课程纲要 课程类型：必修课程 课程名称：高一政治必修1 授课时间： 38 课时 授课对象：高一年级学生（上学期） ◆课程目标：（模块目标） 1．通过比较和案例分析的方法，认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，理解“以中国特色社会主义理论是我国经济工作的指导思想”。知道社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。 2．通过调查、分析、类比、归纳的方法，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点。 3．通过观察、参与、比较、讨论的方法，认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能。 4．在社会调查基础上，进行讨论的过程中，体验理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观、正确的金钱观、正确的就业观。 5．在研究一些社会经济现象程中，发现问题、提出问题，并制定探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。 ◆内容标准与教学安排（课程内容） ·始业教育：了解本模块的课程纲要、教材结构；列举现实生活中的经济现象，理解“经济”的含义；理解学习《经济生活》的意义。为后面的学习打下良好基础。 『课时1』致同学们 第一单元：生活与消费 ·内容标准：解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义；归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响；描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 ·教学安排： 『课时2』第一课第一框：揭开货币的神秘面纱 『课时3』第一课第二框：信用工具和外汇 『课时4』第二课第一框：影响价格的因素 『课时5』第二课第二框：价格变动的影响 『课时6』第三课第一框：消费及其类型 『课时7』第三课第二框：树立正确的消费观 『课时8』综合探究：正确对待金钱 『课时9』单元习题讲评 『课时10』研究性学习步骤一——组建课题组；制定研究方案 第二单元：生产、劳动与经营 ·内容标准：解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为；识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值；评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。 ·教学安排： 『课时11』第四课第一框：发展生产 满足消费 『课时12』第四课第二框：我国的基本经济制度 『课时13』第五课第一框：公司的经营 『课时14』第五课第二框：新时代的劳动者 『课时15』第六课第一框：储蓄存款和商业银行 『课时16』第六课第二框：股票、债券和保险 『课时17』综合探究：做好就业与自主创业的准备 『课时18』单元习题讲评 『课时19』研究性学习步骤二——研究实施 第三单元：收入与分配 ·内容标准：阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则；评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用；分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。 ·教学安排： 『课时20』第七课第一框：按劳分配为主体 多种分配方式并存 『课时21』第七课第二框：收入分配与社会公平 『课时22』第八课第一框：国家财政 『课时23』第八课第二框：征税和纳税 『课时24』综合探究：提高效率 促进公平 『课时25』单元习题讲评 『课时26』研究性学习步骤三——成果展示交流 第四单元：发展社会主义市场经济 ·内容标准：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义；解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情；描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力；评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。 ·教学安排： 『课时27』第九课第一框：市场配置资源 『课时28』第九课第二框：社会主义市场经济 『课时29』第十课第一框：全面建设小康社会的经济目标 『课时30』第十课第二框：又快又好 科学发展 『课时31』第十一课第一框：面对经济全球化 『课时32』第十一课第二框：积极参与国际经济竞