初中生物学业试考复习策略.ppt

初中生物学业考试复习策略; ;二、培养学生的兴趣，树立学生的信心;三、重视课堂四十五分钟，提高课堂效率;;四、发挥集体力量：学校、年段、家长统一认识，提高教育质量;五、制定切实可行的中考考前复习计划，明确各阶段的目标与任务;考试范围;考试范围;【归纳整合】 一、变量控制 1.变量惟一原则 即控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察该变量对实验结果的影响。 2.变量为名词 如温度、光照、水分等，不能表述为温度的高低、光照的有无、水分的多少等。;二、设置对照 1.通过设置对照实验，可以排除无关变量的影响，减少实验误差。 2.减少误差的方法：取平均值；实验时选取生物的数量要尽可能的多；选取生物的大小、形态、年龄等尽可能一致。 3.实验结果或现象是人的感官可以直接感受到的东西，如实验数据、颜色等，而实验结论则是通过实验现象或结果推导得出的一个普遍事实或规律。若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究。;【典例1】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。 (1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确( A ) A.鼠妇为什么会爬走呢？ B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？ C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生刺激了吗？;(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度 。;(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一支试管中，以形成对照。 这种操作方式不够严谨，请加以改正： 量取清水要另取一个量筒(或者把量筒洗净后再量取清水) 。;(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。 由此可以得出的实验结论是： 光照越强，光合作用越强 。;【典例2】为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验： 步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中，静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。 步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6 ℃。 步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是 25 ℃。;步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25 ℃。 步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在下表内(观察不到微生物用“-”表示，观察到有微生物，用“+”表示，微生物较多用“++”表示，微生物很多用“+++”表示)。;(1)比较步骤三、四，你认为实验中的变量是 C (填字母)。 A.温度 B.水分 C.微生物 (2)通过A、B两只瓶的实验及现象，可以得出的结论是 微生物的繁殖需要适宜的温度(或低温不适宜微生物的繁殖) 。 (3)根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法低温保存(或将食物加热后密封保存) 。;;;;1、与桃树相比，松树最主要的不同之处是（???）。? A、果实内有种子???? B、没有果实，种子裸露在外面? C、胚珠外面有子房壁保护?? ?D、松果是有果皮包着种子的果实? 2、下列植物中具有根、茎、叶的是（???）。 ?A、海带???B、蕨???C、葫芦藓???D、水绵? 3、下列不属于裸子植物的是（???）? A.海带??B.柏树??C.松树??D.杉树? 4、现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是（???）? A.藻类植物；B.苔藓植物；C.裸子植物；D.被子植物。; ;【典题例证1】如图是番茄不同生长发育时期的示意图 (1)A萌发所必需的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气_。 (2)B中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的导管_。 (3)C的主要结构是花蕊；D是由C中的子房发育而来，在其发育成D之前必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。 ;下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。 ;(1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［3］ 胚珠 中形成的。 (2)受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括 1、2、4、5 (填图中序号)。与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中［2］ 子叶 是两片，而玉米种子只有一片。 (3)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的［C］ 茎 。 (4)若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用