通信原理课程基准.doc

PAGE  PAGE 6 《通信原理》课程教学标准 一、课程名称：现代通信原理 二、适用专业：通信技术、电子信息工程技术、应用电子技术 三、必备基础知识 为了较好学习和掌握《现代通信原理》课程中的基本知识和基本技能，建议学生学习该课程前，必须掌握数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统分析等专业基础课程的相关基础知识和基本技能。 四、课程的地位和作用 1、课程的地位 本课程是高职高专通信技术、电子信息工程技术、应用电子技术等专业的专业基础主干课程。 2、课程的作用 该课程的主要作用是使学生掌握通信系统的基础理论知识，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。了解通信技术当前发展状况及未来发展方向。为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。 五、主要教学内容描述 1、通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标以及通信技术的发展概况； 2、模拟调制系统； 3、数字基带调制与传输； 4、数字频带调制； 5、信道复用； 6、编码技术； 7、最佳接收机； 8、同步原理 六、重点和难点 1、重点 教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。 2、难点 基带传输部分的无码间串扰系统及频带传输的最佳接收是本课程的难点。 七、内容及要求 第一章 通信系统概率 1、教学内容 （1）通信和通信系统的一般概念； （2) 模拟通信与数字通信； （3）通信发展史； (4) 通信系统的质量指标； （5）信息的传输速率和差错率。 2、教学要求 （1）掌握通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标； （2）了解通信技术的发展概况； （3）理解信息的传输速率和差错率。 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 第二章 模拟调制系统 1、教学内容 （1）线性调制系统的抗噪声性能； （2）单边带调制； （3）残留边带调制； （4）双边带调幅； （5）线性调制和解调的一般模型； （6）调频立体声广播系统 2、教学要求 （1）掌握线性调制定义和常规调幅（AM）、双边带调制（DSB）、单边带调制（SSB）、残留边带调制（VSB）的基本概念及系统模型； （2）了解线性调制和解调的一般模型及该系统的抗噪声性能； （3）理解线性调制和解调的一般模型； （4）了解调频立体声广播系统 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 第三章 数字基带调制与传输 1、教学内容 （1）数字基带信号的码型与功率谱 （1）脉冲编码调制（PCM）； （2）时分复用（TDM）； （3）增量调制； （4）差分脉码调制（DPCM）； （5）部分响应基带传输系统； （6）眼图； （7）均衡； （8）有线电视广播系统。 2、教学要求 （1）掌握取样定理，掌握量化方法及量化噪声的分析，掌握脉冲编码调制原理及语音PCM系统基带特点； （2）了解增量调制、差分脉码调制（DPCM）和自适应差分脉码调制（ADPCM）的基本概念，并了解这几种调制的原理，了解时分复用原理PCM基群的帧结构； （3）理解取样定理，掌握量化方法及量化噪声的分析； （4）了解奈氏第二准则与部分响应系统及信道均衡原理； （5）了解有限电视广播系统。 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 第四章 数字频带调制 1、教学内容 （1）多进制数字调制； （2）二进制数字调制的抗噪声性能； （3）数字信号的最佳接收； （4）二进制数字调制； （5）数字电视系统 2、教学要求 （1）掌握幅移键控、频移键控、相移键控基本概念及这几种二进制数字调制的抗噪声性能； （2）了解多进制数字调制的概念；了解最佳接收的概念； （3）理解二进制数字调制的抗噪声性能。 （4）了解数字电视系统 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 第五章 信道复用 1、教学内容 （1）通信信道的概念； （2）频分复用； （3）时分复用； （4）多址通信方式； （4）CDMA蜂窝移动通信系统。 2、教学要求 （1）理解通信系统信道的定义，各种传输媒介的特点； （2）理解频分复用和时分复用两种复用方式； （3）理解时分多址、频分多址、码分多址和混合多址通信方式； （4）了解CDMA蜂窝移动通信系统 3、教学手段及方法 教学过程主要采用课堂讲授，也可结合案例教学，同时利用多媒体、演示、讨论等方法。 第六章 编码技术 1、教学内容 （1）差错控制编码对系统性能的改善； （2）线性分组码； （3）循环码； （4）差错控制编码的基本概念。 2