郑州市地理学科指教2011.doc

郑州市2011—2012学年地理教学指导意见 郑州市教育局教学研究室中学地理科 一、中学地理课堂教学的学科目标 （一）初中阶段的目标 1．知识与技能 　　（1）掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。 　　（2）能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用、相互关系以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。 　　（3）知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。 　　（4）了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 2．过程与方法 　　（1）通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。 　　（2）尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。 （3）尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。 （4）运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 3．情感态度与价值观 　 （1）初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 　 （2）关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 　 （3）尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 　 （4）增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关爱环境、低碳生活的行为习惯。 （二）高中阶段的目标 1．知识与技能 （1） 获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。??? （2）了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。 ??? （3）认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。 ??? （4）学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 ? 2．过程与方法 ??? （1） 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。 ??? （2）尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。 ??? （3）运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。 ??? 3．情感态度与价值观 ??? （1）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 ??? （2）关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 ??? （3）了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。 ??? （4）增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 二、各年级教学指导意见 七年级 （一）教学指导思想 1．以构建道德课堂为主线，以充分解读细化课程标准为基础，以课堂观察活动为载体，在实施以学生为主体的教学过程中，重视“知识与技能”的培养，强调“过程与方法”，培养学生学习地理学科的兴趣，在学生参与知识形成的过程中，通过动眼观察、动手操作、动脑思考、动口表达，以达到提升能力的目的。 2．以“情感态度与价值观”扩大“思想教育”的内涵，在教学中逐步培养并强化学生的资源意识、环保意识、人口意识、可持续发展等意识。 3．在教学中要在根据学生年龄特点、身心特点、认知程度，结合教学要求，组织恰当的活动，加大学生实践操作的比重，在学生获得基础知识和基本技能的过程中，培养并强化对地理学科的学习热情。 （二）教学重点难点 重点： 1．了解有关地球与地图、世界地理的基本知识，了解环境与发展问题。 2．获得基本的地理技能，以及地理学习能力；培养学生初步的地理科学素养和人文素养，形成初步的全球意识和可持续发展观念。 3．了解世界天气和气候及其主要要素（气温和降水）的基础知识。 4．了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。 5．了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。 6．了解世界上的一些主要国