金属化学性质课时.doc

冯家初中初四化学教案 授课内容第二节 金属的化学性质课型新授授课日期2013.11.26 2013.11.27教学目标知识目标 1.知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应，并能解释日常生活中的一些现象。 3.能说出常见金属的活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义。能力目标 发展学生运用科学探究的方法学习化学、研究化学问题的能力。情感目标 通过我国古代湿法冶金术介绍，增强学生民族自豪感和爱国主义情感。教学重点认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应教学难点认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应措 施分组实验、观察、操作、体会、比较教 法问题引导?设计实验?总结归纳等学 法小组合作、记忆法、实验法教学准备多媒体、铁钉、铜片、铝片、稀盐酸、稀硫酸、试管、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液试管、镊子教学过程 第二节 金属的化学性质 （第一课时） 创设情景 在现代考古中，发现从地下出土的文物里，金银用具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比铁器早。你知道为什么吗？ 引导复习 许多金属在一定条件下能与氧气发生化学反应，请写出下列反应的化学方程式： ①镁与氧气的反应 ②铁与氧气的反应 ③铜与氧气的反应? 二、师生活动 铝粉的燃烧 引导学生仔细观察实验现象，并书写反应的化学方程式。 ? 交流共享 分析哪些原因可以导致金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？ 引导 很多金属不仅可以跟氧气反应，还能与盐酸或硫酸反应；请写出下列反应的化学方程式： ①??? 镁与盐酸的反应 ②??? 锌与硫酸的反应 （实验探究）金属与酸的反应 盐酸稀硫酸铁铜铝引导学生观察实验现象并分析下列问题： ①哪些金属能与盐酸、稀硫酸反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸反应？ ②比较三种金属与酸反应的难易和剧烈程度，将三种金属的活动性按由强到弱排列。 三、师生小结 金属活动性顺序并板书，介绍谐音记忆方法：“加盖那煤炉，心铁西迁，轻，统共一百斤。” 活动天地 完成课本 “活动天地”中化学方程式并分析反应的共同特点。 小结 置换反应的定义和反应特点 ?知识归纳 引导学生归纳化学反应的类型：四种基本类型和三种非金属类型。 四、练习 1 、洗往烧水用的铝壶内壁上的水垢[主要成分CaC