古典诗歌之情表感达.ppt

;学习目标;常见设问方式：;把握情感的一般规律;1、仔细通读全诗;八月十五日夜湓亭望月;2、揣摩题目注释;3、抓住核心意象。;4、领悟感情倾向;8、两首诗都写到了中秋之月，但却有不同的感慨，简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情？; 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好， 明月明年何处看。;　二、表达情感的手法分析 ;常用表达情感的手法;直接抒情;情感抒发之修辞手法;指出某句诗运用的表现手法； 指出手法在诗歌中的具体运用； 结合诗歌内容，指明这种手法在抒发作者情感起到了何种特殊作用； ;明确： 对比，将昔年与今年进行对比。 地点对比：昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。 情景对比：昔年时欢乐之景，今年是冷清之景。 情感对比：昔年时喜悦之情，今年是愁苦之情。;修辞手法;13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 ;　三、情感的溯因推理;答题原则： 1、要在细读全诗的前提下,着重体会命题者明确的诗歌情感； 2、将此种情感带入原诗,仔细对照诗歌当中与该情感相关的字、词、句、意境、注释； 3、然后分门别类进行梳理归类； 4、确定答题重点。 ;2010年江苏卷第9题