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古典诗歌之情表感达
;学习目标;常见设问方式:;把握情感的一般规律;1、仔细通读全诗;八月十五日夜湓亭望月;2、揣摩题目注释;3、抓住核心意象。;4、领悟感情倾向;8、两首诗都写到了中秋之月,但却有不同的感慨,简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情?; 中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒,
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,
明月明年何处看。; 二、表达情感的手法分析 ;常用表达情感的手法;直接抒情;情感抒发之修辞手法;指出某句诗运用的表现手法;
指出手法在诗歌中的具体运用;
结合诗歌内容,指明这种手法在抒发作者情感起到了何种特殊作用;
;明确:
对比,将昔年与今年进行对比。
地点对比:昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。
情景对比:昔年时欢乐之景,今年是冷清之景。
情感对比:昔年时喜悦之情,今年是愁苦之情。;修辞手法;13.阅读下面两首唐诗,按要求作答。(6分)
峡口送友人 送蜀客
司空曙 雍陶
峡口花飞欲尽春, 剑南风景腊前春,
天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。
来时万里同为客, 莫怪送君行较远, 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。
(3)有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。 ; 三、情感的溯因推理;答题原则:
1、要在细读全诗的前提下,着重体会命题者明确的诗歌情感;
2、将此种情感带入原诗,仔细对照诗歌当中与该情感相关的字、词、句、意境、注释;
3、然后分门别类进行梳理归类;
4、确定答题重点。 ;2010年江苏卷第9题
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