闫丽霞开题汇报.doc

开题报告 护西小学 闫丽霞 课题名称：如何让学生学好百分数解决问题 课题组成员： 安虎山 安庚戌 胡素彩 王美芳 课题研究背景： 1、本校学生对百分数学习的实情 我校地处农村，留守学生多，家庭教育、辅导成为空白；家长文化程度不高，对孩子生活、学习管理较少，这也导致了学生缺乏动手、动脑的机会，出现了一部分学生跟不上正常的教学进度，从而态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心，更缺乏独立思考和钻研的精神和能力。 2、本校学生数学学习的发展 从这些年对小学三年级学生调研考试成绩中看出，学生的整体素质，特别是素质有所下降。出现了较多的低分，一些学生对学习百分数失去了信心。学习是一项长期的工程，它需要不断的积累、沉淀。面对这种情况，我们必须认真分析其原因，在教学中要采取行之有效的策略，这对于推进学校的素质教育，提高学科教育质量，具有十分重要的意义。 二、课题的界定。 关于学困生，国内外有很多相关研究。 在国内，二十世纪六十年代以后开始重视对学困生的研究，真正引起重视是在1978年以后。戴湘华，吴祥帧，王铁军，徐仁德等人对差生的心理特点进行了较为详细的 HYPERLINK / 经验型或分析型研究。钟启泉从国外差生研究的理论与 HYPERLINK / 实践成果为依据，从原因诊断的角度、治疗的角度、教学论和性格学分析的角度以及预防教育的角度，综合地考察差生问题，揭示现代差生概念的内涵，并提出相应的教学方略。 近年来，我国在学困生领域的研究已经进入一个新的阶段，研究的重点已从探讨学习困难 HYPERLINK / 儿童的特点及原因，转变到如何通过教育干预切实改善他们落后的学习状况，以便大面积提高我国义务教育质量上来，同时也在更加深入地探讨如何指导帮助学习困难儿童 HYPERLINK / 成功地迈入 HYPERLINK / 社会。为此，我国教育工作者从家庭教育、教育教学、学科教育、认知心理学等多领域入手，做了大量的干预研究，取得了显著的成效。迄今为止在各级、各类书刊上发表的 HYPERLINK / 文章大约有千余篇。前人的这些研究，为我们课题的开展提供了坚实的理论基础和实践基础。：三、课题研究的理论依据 1、教育学理论：教育 HYPERLINK / 活动是有目的的活动，这种活动的最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的成员,使人得到全面发展。人的全面发展，从 HYPERLINK / 个性养成开始，要为学生提供充分实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动包括学困生在内的每一个学生参与课堂教学活动，让他们都得到 HYPERLINK /xuexi/redianyuedu/ 健康的发展。 2、多元智能理论：多元智理论认为人的智能具有多元性，某一智能的高度发展，是对人的才智的一种发现和提升，而对于自身不太发达的某一智能，可以通过后天的开发使其得到发展。 3、心理学观点： HYPERLINK / 认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在需要、诱因与动机的关系中，需要是人对某种客观要求的反映，这种要求可以来自有机体的内部(内 HYPERLINK / 环境)，也可以来自个体周围的环境；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动学困生积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。 4、哲学观点：外因是 HYPERLINK / 变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。教师在课堂教学中积极调动学困生的学习积极性，激发他们的学习动机，让他们主动参与教学活动，从而提高他们在课堂上的学习收益。这一点与发挥学生主体性的教学观念是相融与统一的。 5、现代课堂教学理论：现代课堂教学是以现代 HYPERLINK / 先进的教育 HYPERLINK / 思想和教学理论为指导的，以面向全体学生，全面提高学生作为现代人应具备的基本素质为根本目的，以充分体现学生的主体地位，实现教学过程各要素的及其优化组合为特征的教学实践活动。 四、研究目标 我校是一所 HYPERLINK / 农村学校，因种地已不能养家糊口，父母们整日忙于打工挣钱，无暇照顾孩子的学习。因此他们中相当部分学生学习基础差，适应能力不强，学业水平差异性大。 五、课题研究的主要内容： 1、小学数学现状调查研究 学困生的学习困难及特长研究，根据教师平时所掌握的有关信息，从学科特点、教学方法、学生兴趣、家庭背景、成绩基础、作业情况等六个方面出发，在困难生中进行问卷调查、座谈及心理咨询，了解学生学习情况，掌握第一手的资料，为以后工作打下基础。