阅读答案2011—6—12.doc

（一）　春天散章 　　1．阅读全文，说说“春天散章”的“散章”是什么意思。　　2．从形式上看，这篇文章前面有题记，主体部分加了小标题。请简要分析题记和小标题的作用。　　3．在“一起去看花”部分，作者是从哪几个方面描写春天的，表达了作者怎样的思想感情？　　4．谈谈你对“听一听花语”中画线句子的理解。　　5．文末写到“今春的谷雨”“也给我带来了无以言说的好心情”，请结合原文说说为什么。　　6．下面句子在语言形式上有何特点？“吹面不寒杨柳风”，这和煦的春风，能让我们感受到一种熨帖的舒适，如同触摸到恋人柔软的肌肤。　　润物无声的细雨，也适时地随风潜入夜，带给我们新鲜的湿润气息，带给我们梦中的静谧。　　7．作者写道：“如果，在这个美丽的春天你能辛勤耕耘；或许，你真会拥有一个丰盈的金秋！”这句话给了你哪些人生启示？ 【参考答案】 　　1．“散章”就是零碎的几个片段。这里记录了作者春天的几段感受。　　2．题记：直接抒发了作者对春天的喜爱之情，引出下文。小标题：概括了各部分的内容。二者的使用令文章眉目清晰，充满诗意。　　3．作者分别是从柳树、春风、春雨、春花和小鸟几方面来描写春天的，表达了作者对春天的无比喜爱和赞美之情。　　4．在春天里，每一种花，如迎春花、杏花等，都充满无限生机，并昭示着季节的变化。只要做个善于观察和体悟生活的有心人，就一定能够感受到这种变化并给自己赢得一个好心情。　　5．一场雨净化了空气；作者和朋友们在这个美丽的季节里玩得很尽兴；文章的意外发表，让作者很激动。　　6．用了引用、比喻等修辞手法。引用，写出了春风、春雨的特征；比喻，生动地描写出了春风给人的感受。　　7．示例：一分耕耘，一分收获。我们要趁现在年少的时间积极进取，勤奋读书，将来才能有一个辉煌的前程。 （二）种瓜小唱 1 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷离 D. 诱惑2. 用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。3. 作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的____、____、_____；联想到人世间_____的人。4. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。A. 未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？B. 谁能断言，苦后不甜？C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？D. 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？5. 文中画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____的感情。5. 最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。参考答案：1. DC 2. 好似披了青蛙皮的纺锤绿中透黄，黄里含橙3. 苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。4. B5. 渴望收获，热爱“小生命”的喜悦(的感情)6. 不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。 （三）一朵早醒的桃花 1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？5、“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：（1）“独自”在文中的含义是什么？（2）“新鲜”在文中的作用是什么？6、文中多次写到了环境，请回答下列问题。（1）第一、二段的作用是什么？（2）第五段的作用是什么？（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？7、根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。参考答案：1、早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）2、（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。3、（1）最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。4、（1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。（2）勇敢、执着、自信、乐观5、（1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。（2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。6、（1）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。（2）表现环境的寂寥冷落，为桃