高1新生入学测试.docx

2015新高一入学测试试卷 姓名 成绩 一、本大题共6小题，共15分。阅读下面的文字，按要求完成1-5题。 中国的谜语 HYPERLINK /view/642130.htm \t _blank 源远流长。好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。 “信”，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。 “达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴，无断章取义、支离破碎、穿凿牵强等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。 “雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致、优雅。这还是第二义引申出来的意思。因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想 甲 (格调/腔调)一定要正确；其次，内容 乙 （方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。 另外，就“雅”所包含的 丙 （形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。如果谜底不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。 谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定势，另辟蹊径，更新理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化，以及之间具有的 丁 （奇妙/微妙）关系和特点，创造新的语境，力求特立独行，成就别出心裁的佳作，使中华谜作不断推陈出新，走入新的境界，迈向新的高峰。 1.文中加点字的注音正确的一项是(2分) A．逻辑（jì） B. 牵强(qiánɡ) C. 褒贬(bāo) D. 另辟蹊径（bì） 2.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语，恰当的一项是(3分) A.格调 方向 形式 奇妙 B.腔调 倾向 形势 奇妙 C.腔调 方向 形势 微妙 D.格调 倾向 形式 微妙 3.文中加点的成语，使用不正确的一项是(3分) A.断章取义 B. 特立独行 C. 别出心裁 D. 推陈出新 4.下列谜作的谜面，对仗最为工整的一项是(3分) A.胸前一钩新月 B.车马炮出击 脚底两瓣残花 相士将出战 C.有风不动无风动 D.荷展小池静 不动无风动有风 莲枯风雨喧 5.下列谜作猜的都是古诗文中的语句。请根据提示的内容，在方格内填写相关的诗文。（限选其中四道题）（4分） 谜面谜底出处谜底例倾谈白居易《琵琶行》第二段说 尽 心 中 无 限 事①必威体育官网网址陶渊明《桃花源记》第三段□□□□□□□ ②流星雨苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片□□□□□③少年不识愁滋味陆游《书愤》首联□□□□□④心事浩茫连广宇毛泽东《沁园春·长沙》上片□□□□二本大题共5小题，共16分。阅读下面的文言文，完成6－11题。 先生名华，字魁，不知何许人。或谓出炎帝，其先有以滋味干商高宗，乃召与语，大悦曰：“若作和羹，尔为盐梅。”因命食采于梅，赐以为氏。梅之有姓，自此始。至纣时，梅伯以直言谏妲己事被醢①，族遂隐。迨周始出仕，其实行著于《诗》，垂三十余世。汉成帝时，梅福以文学补南昌尉，上书言朝廷事，不纳，亦隐去，变姓名为吴市门卒云。自是子孙散处，不甚显。汉末，绿林盗起，避地大林。大将军曹操行师失道，军士渴甚，愿见梅氏。梅聚族谋曰：“老瞒②垂涎汉鼎，人不韪之。吾家世清白，慎勿与语。”竟匿不出。厥③后，累生叶，叶生萼，萼生蕊，蕊生华，是为先生。 先生为人，修洁洒落，秀外莹中，玉立风尘，飘飘然真神仙中人，所居竹篱茅舍，洒如也。天宝、大历间，杜甫客秦山，邂逅风雪中，巡檐索笑，遂为知心，每语人：“仆在远道，无可人与语，得梅先生，少慰焉。”甫为一代诗宗，心所赏好，众口翕然，于是先生之名闻天下，清江、成都、庾岭、孤山石亭、溪路之滨、水驿、江岸之侧，遇会心处，辄婆娑久之。好事者