审题立意练习(新1).ppt

作文审题立意训练;【例1】请以“我想为你唱支歌”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （暗含限制的标题作文）;【例2】请以“阳光的味道”写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （暗含限制的标题作文）;【例3】请以“扇动双翼翱翔”为题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （暗含关联与限制的标题作文）;【例4】阅读下面的文字，根据要求作文。 　　牵挂，是对亲人的思念，是对友人的情怀，是融在心底的甜蜜，是催人奋进的激励。牵挂哦，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线…… 　　请以“牵挂”题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （提供提示语的标题作文）;　　这种题型，前面的文字常常具有提示、限制和写作诱酶的作用。牵挂和被牵挂，都是一份幸福，都是一种美丽。文章可以作为第三者议论或者叙述，但似乎抒写自我更容易表现。;【例5】阅读下面的文??，根据要求作文。 　　生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘…… 　　请以“品味生活”为题写一篇夹叙夹议的文章。立意自定，题目自拟，800字以上。 （提供提示语＋限制语的标题作文）;　　生活是作文的本源，这种题，当然是“人人有话可说”。其开放性在可写曾经给自己带来愉悦和启迪的任意一件事，当然，一定是真正打动过自己的才能打动别人，一定是有独特感悟的才能启迪别人。其限制性在“自我亲历”。 　　这种作文可倡导写身边事，说心里话。 　　文体要求是“夹叙夹议”，可考查考生多种表达方式的运用。;【例6】阅读下面的文字，根据要求作文。 　　清代文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗，末两句是“苔花如米小，也学牡丹开”。对这两句诗，有人认为苔花贵在“学”；也有人赞美苔花勇于“开”；还有人认为牡丹自贵苔花自开，完全是两样不同的人生…… 　　对此，你一定有自己的感悟，请就此展开联想，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （提供诗歌材料＋提示语的材料作文）;　　2007年北京卷首创此类题型，提取两句诗，就是富含多种意境的可以引发多向联想的一则材料，“有人认为”是立意取向提示，“……”告诉你可以突破这些提示另辟立意蹊径。苔花是不起眼的，但同样是装扮大自然的使者，平凡者同样可以快乐而骄傲地活出自己的精彩。;【例7】阅读下面的文字，根据要求作文。 　　古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”， 表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇．可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 　　请就此自拟题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 （提供诗歌材料＋提示语的命意作文）;　　这则命题不同于上则命题，这里两句诗本身是没有不同理解的，只是举个例子起提示作用，要求写对一种“真正牵动你内心深处”的声音的怀念，是真切的实际生活感受。引导我们热爱生活，追寻美丽。;【例8】阅读下面的文字，根据要求作文。 当你把别人看成天使时，你就会生活在天堂；当你把别人看成魔鬼时，你就会生活在地狱。 这两句话对你有什么启发？请根据你的理解，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。 （提供哲思类材料寻求启示） 善待他人就是善待自己 学会欣赏 清除心中的魔障 仁爱之心是世界上最美丽的花朵;【例9】阅读下面的文字，根据要求作文。 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 要求：结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 （提供哲思类材料寻求启示） 摒弃幻想，投身现实 植根现状，沉稳务实;【例10】阅读下面的文字，根据要求作文。 博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然…… 读了上面的这段文字，你有何感想？请你选择一个角度构思写一篇不少于800字的文章，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （提供背景+现象+观点提示就事论事）;【例11】阅读下面的文字，根据要求作文。 　　一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。” 接着是势均力敌，西风对抗东风，树