对初中化学新程课评价思考.ppt

对初中化学新课程评价的思考; 一、初中化学学业评价的关注点二、08年各地试题反馈的信息;一、初中化学学业评价的关注点;初中学生化学学习目标;初中化学学业评价的关注点;初中生学业考试化学试题命题的指导思想;三维目标在教学和考试评价中的体现;三维目标在教学和考试评价中的体现;三维目标在教学和考试评价中的体现;二、08年各地试题反馈的信息;二、08年各地试题反馈的信息; ;考查频率较高的知识点;化学用语;化学用语;化学用语;化学用语的考查有了新变化,以前考得比较直接,现在赋予了一些新的情景;化学用语;营养物质;初、高中的衔接点;酸、碱、盐的知识;酸、碱、盐的知识;酸、碱、盐的知识; 以物质颜色、特征反应 、特殊用途为突破口涉及常见气体、金属单质、酸碱盐.08年还突出涉及了酸碱盐之间的转化关系;酸、碱、盐的知识;酸、碱、盐的知识;实验与探究能力;实验与探究能力;实验与探究能力; 4、 (08南昌) 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究。 (1)已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是 ； (2)若干燥从a导管出来的气体，应从 (选填“b”或“c”) 端管口通入； (3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想： 猜想一生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是 (4)请你对猜想二进行探究：;正确解答实验探究题;实验与探究能力;(3)基于假设3，请你完成实验操作，描述实验现象。;计算能力;计算能力;计算能力;计算能力;计算能力;计算能力;计算能力;计算题的特点;物质结构与化合价;物质结构与化合价;物质结构与化合价;物质结构与化合价;要渗透学科思想;三、几点建议;三、几点建议;三、几点建议;三、几点建议;谢谢大家!