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小学5年级英2语009年秋小学英语培训
2009年秋小学英语培训;时间安排;第一部分 理论部分;一、课标解读;二、课程目标;2、语法目标:;3、功能话题目标:;4、视听玩演唱目标:;第二部分 提高课堂效率;第三部分 课堂教学环节;1.课前热身(warm-up);2.复习预习(review);3.导入呈现(presentation);词汇导入以实物、简笔画、卡片、肢体语言、简笔画、媒体动画为主,在复习巩固学生原有知识的基础上引出新知识,
教师应该根据不同年龄段学生对事物的认知特征,采取不同的教学方式。
导入由易到难,层层深入,分散完成,不能一次导入的词汇量太大,影响学生学习兴趣。;4.操练练习(practice);5.巩固延伸(consolidation and extension);二:对话教学课堂模式;1、课前热身; 2.复习预习(review);3.导入呈现(presentation);(1)图片导入法:每一组小对话旁边都附有丰富的彩图,在导入时,谈论图片入手,进入话题;
(2)旧知引入法:用学生已经熟悉的句型或口语导入新对话。
(3)词汇扩句法:在词汇前面加修饰成分,逐渐将词汇扩充成句子; 4.操练练习(practice);5.巩固延伸(consolidation and extension);三:阅读课的教学模式;复习热身—导入呈现—整体认知—精研细读—巩固朗读 ;2、介绍导入(presentation);3、整体认知;4、精研细读;5、巩固朗读;第四部分 小学英语词汇教学方法;第五部分 小学英语对话教学方法;2. 怎样进行操练;第六部分 分析总结 工作安排;A 语音语调不正确;
B 重难点不突出,教学目标不明确,一节课上完了,学生不知学到了什么;
C 课堂节奏不紧凑,课堂效率低;
D 课前准备不充分,很少见到教师准备一大堆教具,下载 一些图片等;
E 学生作业量不够,只简单的抄抄单词,教师很少编题目给学生做;
f 对空中英语课堂资源、媒体资源受条件限制,利用的少,课堂上用的现代化教学手段少,资源上大量生动的动画情景,韵律很强的歌曲歌谣被荒芜。
;后期工作安排;更多资源;考试范围如下:;;更多资源
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