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小学教育专业业毕论文动员会
小学教育专业毕业论文动员会; 毕业论文写作是开放教育学习的最后一个环节,也是十分重要的一个环节。如果这个环节不通过,则将影响到最终的毕业。
在我们的教学计划里,环节被称为“集中实践环节”,总共占8学分。
;学员参与该环节的心理:;本实践环节共包括两部分:
教育教学调查和毕业论文撰写.;一、参与教学实践,撰写实践报告;(一)教育教学调查;(二)调查选题参考;(二)调查选题参考;(三)调查方法介绍;(四)教育教学调查的成果形式要求;二、毕业论文写作环节:; (一)选题:
(1)意义
(2)原则
(3)方法
(4)应注意的问题
(5)参考选题
; (1)意义:
; (2)原则
;
(4)应注意的问题
;选题参考——; 1、参阅文献、搜集资料;2、整理资料;3、确立论点;4、编写提纲;5、撰写初稿; 毕业论文的初稿出来后指导教师应上网认真查阅,以确定学生的论文是否有抄袭行为。; (三)毕业论文的构成项目
1、目录
2、论文标题 论文标题应当简短、明确,有概括性,符合论文任务的要求。论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。一般不得使用标点符号,可以分二行书写。 3、内容摘要; 摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。摘要应包含以下内容:??? 1、从事这一研究的目的;??? 2、研究的主要对象和范围;??? 3、采用的手段或方法;??? 4、得出的结果或重要的结论。 ; 论文摘要虽然要反映以上内容,但文字必须十分简炼,内容亦需充分概括,篇幅大小一般限制200-300个汉字。
毕业论文的内容摘要时要注意:
摘要应是一篇完整的短文,一般不分段,也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。不用图表和非公知公用的符号或术语,不得引用图、表、公式和参考文献的序号;不使用“本文”、“作者”等作为主语; ; 建议用第三人称的写法,采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表述方式标明一次文献的性质和文献主题。
撰写内容摘要常见的毛病:一是照搬论文正文中的小标题或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括,文字篇幅过长;三是摘要编写中要素不全,或缺目的,或缺方法;出现引文,无独立性与自明性;繁简失当。; 4、关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语(参照相应的专业术语标准),一般列举3——5个,按照词条的外延层次从大到小排列。
关键词的选择方法是:??? 由作者在完成论文写作后,纵观全文,先找出能表示论文主要内容的信息或词汇,这些信息或词汇,可以从论文论文题名、层次标题中去找和选,也可以从论文正文中去找和选。
; (五)正文 正文一般包括序论、本论和结论等部分。
1、序论
文科论文的序论也叫前言、引言、引论、绪论等等,这是文章的开头部分。
文科论文的序论,大体包括以下几项内容:
(1)说明研究这一课题的目的、理由和意义 ; 序论部分,要写得极其简明扼要,在整篇论文中所占的比例要小。
指导毕业论文的序论时要注意以下几点:
第一,绪论要入题,要能够接触文章的中心。
第二,绪论要能够抓住读者,使读者对文章发生兴趣。 ; 第三,绪论要简洁、有力。
2、 本论
本论部分是毕业论文的主体,作者的研究成果要在这部分进行详细阐述,特别是要详细地阐述作者提出新的、独创性的观点。因此,论文的全部观点和材料,分析和论证,都要遵循一定的逻辑顺序,有机地组织在一起,体现出文章雄辩的说服力。
;
注意以下几点:
(1)论点、材料
论点是论文中核心的、本质的东西,是由论文中所有的思想、材料集中而成的产物。论点是作者的研究成果,在文章中它应该鲜明的提出。论点应是有价之说。要有价值,最基本的要求就是论点要正确。
材料要做到丰厚、典型、新颖。
最容易出现的问题是:论点不清楚,材料不能说明观点。
; (2)逻辑结构
论述层次是否清晰,段落之间的衔接是否紧密有序,安排是否均衡合理。
毕业论文本论部分的结构形式分为三种类型:
并列式
递进式
混合式等。
最容易出现的问题是:论述层次不清晰,段落之间的衔接不紧奏,结构混乱。
; (3)语言
毕业论文的语言要切合语体(简炼、质朴),语言要
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