必修4：2.哲1学的基本问题.ppt

关于世界观的学说;1、哲学能启迪智慧，使人聪明，学 好了哲学就会使人聪明起来。;（3）哲学是关于世界观的学说，世界观 有正确与错误之分，而哲学不仅有正确与 错误之分，而且还有科学与非科学之别。 错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪 明，相反还会把人引入歧途。; 2.牛顿没有学习哲学，同样创立了万有引力理论，可见，哲学是可有可无的。 ; 1、 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。这种说法对吗？为什么？;（2）哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结； 哲学的派别众多，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。而其他哲学流派都有其片面性，有的甚至是反科学的； 马克思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大的指导作用，但它不能代替具体科学，二者研究的对象是不同的。因此，题中的结论是错误的。;第二课 百舸争流的思想;;哲学的基本问题;注意： A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。;思维(意识)和存在(物质)的关系问题; 某人问一位民工。 “你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？” 这人道： “我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。” 你同意吗？谈谈你们的看法。;;英国哲学家：贝克莱;只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖;王守仁 （1472-1529） 原名云，更名守仁，字伯安，号阳明，学者称阳明先生。 ;唯物主义;思维(意识)和存在(物质)的关系问题;;英国唯心主义哲学家休谟; 一个湖泊，有时人 们来到湖畔，只见碧波 荡漾，清澈照人，湖水 甘甜，可能不大一会儿 功夫，辽阔的湖面消失 得无影无踪，出现在人 们眼前的是一片茫茫的 沙漠。;古谚语;（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。; 上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。 学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略这些属于思维的问题 学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题 ; 处理好二者的关系十分重要。 因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。 因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率。;（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避和必须回答的问题。 对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。;哲学基本问题; 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思 维;2．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系 ;3．下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知 ; 4．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A ．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点 D．否认人能够认识客观事物的错误观点;5．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题; 6．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点属于 A．怀疑论 B．可知论 C．不可知论 D．唯心主义; 7、美国某教会建造尖顶的教堂，主教请当地一位工程师设计避雷针。工程师揶揄地说：“教堂是天国驻人间的大使馆，有上帝保护，