思想品德课课教堂学.ppt

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2017-04-24 发布于上海
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思想品德课课教堂学

初中思想品德课课堂教学关注学生能力分层教学设计;主要内容;一、关注能力分层分级与实现思想品德课程价值的关系;;;;;;;;记忆;;路径：不仅仅是知识的记忆与再现，更应是建立于思维或是认知能力基础上的知识理解，形成道德能力;;;二、关注学生能力分层分级的课堂教学设计案例分析;;;;;三、关注学生能力分层分级的课堂教学设计的基本要求;信息、资源——知识已有知识 —— 新知识信息、资源——信息资源;（2）关注学生对学习内容（知识、资源）的评价，突出不同观点、认识的碰撞;;;;;——既反映能力的不同层次、级别，也反映不同学生的学习要求、能力发展。;（3）情境材料的综合处理