杭州市采荷中顾学群辉.ppt

杭州市采荷中学 顾群辉;　一、　;　一、　;　　师爱是一种人类最高尚的仁爱之心，它远远超于父母之爱，兄弟之情，爱人之恋，朋友之义，它是集一切美好心灵于一身的一种心境。作为一名教师，无论他知识多么渊博，专业多么娴熟，但如果他缺少高尚的师德,他将一无是处。 　　　　　　　　　　　　 　; ; ; ;;; 案例一 特别的爱给特别的你 “特别生”——小潘的故事;（二）尊重－真切切的情 　　关心尊重每一个学生，为每个学生创造成功的机会，让每个学生感到学校“大家庭”的温暖，感受到作为一个大家庭成员的责任和光荣，感受到自我在这个大家庭中的存在，和对这个大家庭的价值。;　　如果学生整天面对的是冷漠的面孔、受到的是不公的对待、听到的是粗暴的命令 ，感到的是无情的戏弄，想到是无端的猜疑，得到的是残酷的结果，我们的孩子就只能是一群战战兢兢的“小绵羊”或羁傲不逊的“小捣蛋”。 ;;　　　;（三）宽容－洒脱脱的义; 你爱吃鱼，我爱吃肉，虽然嗜好的各自不同，我们还是同桌共食。无论彼此有何不同，如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此的互异成趣感到快乐，这种宽容之乐可以稳定一个学生的心灵。 　　　;　　　;　　　;（四）育人－明白白的理 　　日本松下电器公司领导人说：松下公司主要是制造人才，兼而制造电器。学校也是一样，老师不仅传授学生知识，更要教他们学习怎样做人， ;　　教育是神圣的，教育又是平凡的，教育的神圣是寓于教育的平凡之中。把教育看得过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看得过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。因此，作为一名身兼两职的教师来说，如果你没有超常规的理念，没有超常规的拼劲，没有超常规的办法，没有超常规的措施，你又想达到超常规的目标，这怎么可能？因此，不要像一般的人一样生活，否则你只能成为一般的人。;　　 　　人民把自己的子女交给了学校，就是把自己的希望交给了学校，把学生交给了一个班级，就是把希望交给了每个老师。我们教师要对学生的一生负责。做到：不求高官厚禄，不求功成名就，不求轰轰烈烈，不求可歌可泣，只愿生命能与使命一路同行。 ; 案例四 　把简单的事情天天做好 “不简单”的人生—我的故事 ;;; ;　　　　 　　　　　　　　 ; ;　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　 ;　　　　　　　　　　　　　 ;;　一、　;　一、　;　　; ; ; ; ;　一、　;;;; ; 任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝，红颜憔悴，守候我心中的是那盏希望之灯。;;Thank you